第08课小猫钓鱼教学设计(第一课时)

《小猫钓鱼》教学设计

使用教材：义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册(湖南文艺出版社)

教材分析：

《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。

学情分析：

三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识。在教学中，如果把音乐和生活联系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开放。

设计理念：

把音乐与生活紧密联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参与，交流合作，探索发现，让掌握这首歌曲。结合不同的情节进行歌表演，帮助学生更深刻地理解音乐。

教学目标：

1、积极参与音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益。

2、从音乐表演中体会到一心一意和三心二意的道理.

教学重点与难点：

重点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。

难点：音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计.

教学流程：

(一)组织教学

1、师生问好，安定情绪。

2、首先让我们来模仿下小鱼是怎么游动的: 小鱼游

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3、把4组学生分别分成4个半圆,围着半圆坐,模仿在池塘边的情景. [设计意图:让学生模仿小鱼的游动,为下面的表演做好铺垫.] 二、教师查看学生掌握情况

三、师:今天我们学习《小猫钓鱼》第二课时,上节课我们已经学会演唱这首歌,那么今天我们要来表演这个童话剧. 1、说一说

简单的把这个故事说一遍,故事中有哪几个场景? [设计意图：学生讲述时轻声播放《小猫钓鱼》的音乐，让学生融入

自然的音乐氛围之中。这样的设计，不但可以培养学生的语言情感，还可以锻炼学生的表达能力和语言的逻辑性。] 2、让我们跟着简单的音乐动话唱一唱这首歌. 3、下面我们来简单的把这个音乐剧来表演一下,组与组之间进行一个比赛,看看哪组的同学表演的好.老师为今天表演最好的那组准备了小小的奖品,大家要加油哟!

(引导学生演唱时很好地体会歌曲各部分的情趣：a、风趣;b、着急、伤心;c、自信;d、高兴。鼓励学生大胆地表现。) 4、分组讨论、排练. (1)选择自己想要表演的角色. (2)指导学生合理安排角色,设计衔接语言,排练表演过程. (3)边唱边演

(4)学生评价,老师肯定.