11 别伤着自己教学设计及说课稿｜教案在线预览

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有秩序排好队别伤着自己-------江油市太白小学李晓宇教学目标1、帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。3、从小培养学生的规则意识和法治意识。教学重点及难点重点：了解排队的重要性和必要性。难点：养

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所属课文：11 别伤着自己

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2018-04-28 10:02:00

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学校：江油市太白小学

11 别伤着自己教学设计及说课稿

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关键词：11 别伤着自己教学设计及说课稿

正文

有秩序排好队

别伤着自己

-------江油市太白小学

李晓宇

教学目标

1、帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。

2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的11日是“自觉排队日”。

3、从小培养学生的规则意识和法治意识。

教学重点及难点

重点：了解排队的重要性和必要性。

难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。

教学过程：

一、引言导入

1．谈话导入，礼物派送

（学生上台领取礼物）

2．教师观察全体学生的反应。

二、现场采访，体会秩序

1．采访得到礼物的同学：你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？

学生回答，说出自己的心情。

2．采访没有得到礼物的同学：你好像不太高兴了？你为什么不去抢礼物呢？

学生回答，说出自己的心情。以及没有抢的原因。

3．师总结：大家为了得到礼物，不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的高高兴兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。今天我们一起来聊聊《大家排好队》这个主题。

三、新闻报道，了解危害

1．联系生活：刚才这种拥挤的现象，其实在我们校园也时常发生，还记得——？（引导学生谈谈身边的拥挤现象）

2．师过渡：好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。但是，有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。

3．播放有关校园踩踏事件的新闻视频。（学生观看视频）

4．师：同学们，看完这则触目惊心的报道，你们有什么体会呢？

学生交流观看后的感想。

5．师小结：事情已经过去，但留给我们的是血的教训。因为拥挤、推拉、没有秩序，发生了踩踏事故，8个花一样的生命永远地离开了，这样的事件也时刻警醒着我们所有人：自觉排好队

6．孩子们，让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景，你现在有什么想说的？

学生交流感想，体会遵守规则，自觉排队的重要性。

四、回归生活，指导行为

1．同学们，在我们的校园还有地方需要排队呢？

2．那走出校园，哪些公共场所需要排队呢？

学生回忆生活，说说哪些场合，哪些情境需要排队。

多媒体出示公共场所排队的情景，孩子们明白秩序和规则的重要。

五、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：11 别伤着自己教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 别伤着自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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