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5 风儿轻轻吹教学实录｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹教学实录

正文

《风儿轻轻吹》教案

《风儿轻轻吹》是人教2011课标版小学《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中第5课。它包括“风在哪里”、“感受风”、“风与我们的关系”、和“风的游戏”四部分，

主要是让孩子从不同方面来感受风的特征，体会风给我们带来的乐趣。以“风”为切入点，让孩子们感受人与自然的关系，感受大自然、生活的美。

教学目标：

一、知识与技能

1、初步了解风的形成和特征。

2、通过活动，知道我们能够通过自己的感官感受到风。

3、简单了解风与人类的关系，体会到风的两面性。

二、过程与方法

引导学生去观察生活，逐步养成好观察的习惯。

三、情感态度价值观

激发学生对大自然的兴趣。

教学重点：初步认识风，知道我们能够通过自己的感官感受到风。

教学难点：初步了解体会风给人类生活带来的影响，以及人类对风的利用。

教学准备：课件、风车、乒乓球

教学过程：

一、导入。

师：同学们，这两天我们做了很多游戏，大家还记得我们都做了

哪些游戏吗？（播放做游戏的照片）做这些游戏的时候，我们都离不开谁的帮忙？（风）通过这些游戏，我们认识了风这个朋友，今天这节课，我们一起来了解一下这个新交的朋友。

二、探究

1、明确本节课的学习内容。

课件出示本节课的学习内容及要完成的学习目标。

2、探究学习内容一：风是怎样形成的

通过对做过游戏的简要回顾，感受风的形成过程，得出“空气的流动形成风”和“风是看不见、摸不到的”两个结论。

3、探究学习内容二：风姑娘藏哪里了？

师：同学们，既然风是看不见、摸不到的，那么如果风藏起来，我们可以找到它吗？（课件出示风姑娘藏哪里了？）

4、探究学习内容三：了解风

⑴风的好处

师：同学们，刚才我们和风故娘做了一个“藏猫猫”的游戏，聪明的你们把风故娘都找到了。真棒!风和我们的生活密切相关，我们可以利用风做很多事情。（课件出示利用风都可以做哪些事？）

⑵风的危害

师：同学们，刚才你们看到风可以帮我们做很多事，但是风姑娘的性格是多变的，有的时候她很温柔，有的时候也会生气，有的时候也会发脾气，而且脾气很大哦。（课件出示不同的风）

⑶人类的过错

师：风故娘发起脾气来真是可怕，有的时候是风故娘对人类的惩罚，有些灾害是我们人类造成的。比如沙尘暴。（课件展示沙尘暴的现象、成因和防治措施）

三、学习反馈

师：刚才同学们和老师一起认识了风，寻找了风故娘，也进一步了解了风与我们人类的关系，同学们学的怎样呢？下面我们来测试一下。（课件出示）

四、总结

师：这节课你都知道了什么？（学生回答）

师：好的，同学们都说的很好，那么我们下节课继续和风打交道，我们来看看当风发脾气的时候，我们该怎么做？（课件出示下节预告）

板书

风儿轻轻吹

造福

空气的流动

人类

风

危害

看不见摸不到

人类

资料摘要

5 风儿轻轻吹教学实录