8 大自然，谢谢您国家获奖教案

《大自然，谢谢您》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护自然环境。

2、情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3、过程与方法

通过课件展示、小组交流，体会大自然的语言，做到感谢大自然，保护大自然的环境。

教学重难点

1、教学重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2、教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

课前准备

教师准备：多媒体课件、视频、大自然的风景图片。

学生准备：通过自己的观察，画一幅《大自然的语言》的画，介绍给大家，跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

活动一：观察身边季节的变化——夏季。

(课件展示夏季美丽自然风景的特点)

画面一：人们在阳光下休闲、玩耍。

生：天气越来越炎热了，人们在水边休闲、玩耍。

画面二：绿树、青草空气格外清新。

生：大树越来越绿了，小草也长高了。

画面三：百花盛开，争奇斗艳。

生：公园和校园里的花都开了。

画面四：蝴蝶飞舞，花香四溢。

生：蝴蝶在花丛中飞来飞去。

画面五：清晨，远处传来小鸟的叫声。

生：小鸟在放声歌唱。

师：同学们的观察和感受都是大自然在用她的语言和人们交谈。我们该如何和大自然交朋友呢！通过学***自然，谢谢您》同学们就会知道的。

导出新课，出示题目:《大自然，谢谢您》

活动二：大自然还为我们奉献了许多丰富的礼物。

(课件展示) 师：请同学们自己来看看都有什么……

学生感受日常生活中自己享受的食物。

活动三：这些食物都是怎样获得的呢？

(课件展示画面)请同学们翻开书仔细观察……

画面一：教材第30页图一。

生：农民叔叔和阿姨在稻田里插秧，收获稻谷，稻谷变成香甜的米饭

画面二：教材第30页图二。

生：蚕农阿姨在养蚕，喂桑叶，蚕宝宝长大了，开始吐丝，春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

画面三：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

师：我们建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等，都是大自然给予人们的礼物，但高大的楼房还要靠建筑工人来建造。

画面四：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

师：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

师：我们的衣食住行都离不开大自然的馈赠，大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。所以我们要大声对大自然说：“大自然，谢谢您”。

活动四：观看《小米粒的自述》视频，带入情境。

思考得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的视

频与生活紧密联系起来，自己得出结论。

生：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

活动五：大自然中的语言还有很多，同学们，谁愿意你的发现与大家分享。

生：讲述自己的画作《大自然的语言》，并在课堂上交流。

（增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力）

活动六：大自然中的快乐。

画面：教材32页图

师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 生：讲述教材32页图的内容，大自然中快乐多……

（培养热爱自然、亲近自然的情感）

活动七：看《我们去郊游》视频，身临其境。

师：旅行中我该注意些什么？

生：注意安全和保护自然环境。

活动八：大自然赋予我们四季的美丽景色。

品读诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

课件展示画面，启发学生说出大自然中的快乐。

生：春天，小朋友一起光脚在草地上玩耍、野餐。

生：夏天，我们在湖边纳凉，感受夏日的凉爽；秋天，我们帮农民伯伯摘苹果；冬天，我们堆雪人、打雪仗……

活动九：爱护环境，保护大自然。

生：大自然带给我们很多很多……，我们要保护大自然。

（课件展示：从身边的小事做起。）

画面：校园环境小卫士

师：大自然带给我们很多欢乐，我们一定要保护自然环境，做保护自然环境的小卫士。

（培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。）

师总结：同学们让我们行动起来，从身边的小事做起，保护自然环境，让我们的天更蓝、树更绿、水更清、花开得更鲜艳。

师生共同齐唱：视频播放《小燕子》的歌。