7 课间十分钟PPT专用教学设计内容

义务教育教科书小学<<道德与法治>>（人教版）一年级上册第二单元

《课间十分钟》教学策划

广州市海珠区绿翠小学 翁少静

一、

教学背景分析

1．本课课程内容标准解读

《全日制义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中指出，让儿童“懂礼貌，守秩序，行为文明。初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。”

2.教学内容的分析

本课为人教版《道德与法治》一年级上册中的第二单元《校园生活真快乐》中的第三个主题《课间十分钟》。

本主题课文安排2个课时完成。第一个课时《我喜欢的课间游戏》和《玩个课间小游戏》旨在使儿童感受校园生活的快乐，初步懂得集体生活和谐的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质。本课的课题《课间还要做什么》和《这样做好吗》是第二课时，引导孩子初步了解合理安排课间时间的常识。

本主题的目标侧重于使学生初步了解合理安排课间时间的常识，但如何玩得合理，教材并没有涉及。综合一年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第一课时旨在使学生学会文明游戏，并遵守纪律和规则；第二课时旨在使学生懂得如何合理安排课间活动。

二、学生基本情况分析

一年级是学生从幼儿园的游戏性学习到小学知识学习和游戏学习并举的过渡阶段。孩子对于如何安排课间十分钟，怎样能安全文明度过十分钟也只是模糊的认识。从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。

三、教学目标

1.知道课间休息时做好喝水、上厕所、课前准备的重要性。

2.学会合理安排课间十分钟。

3.感受校园生活的快乐，养成良好的课间行为习惯。

四、教学重点难点

重难点：合理地安排课间十分钟。

五、课时安排

一课时

六、教学活动引导元

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

一、游戏导入

1、游戏导入

学生回答问题

刚刚课间十分钟孩子们可开心了，老师和你们一起再玩玩几个课间游戏啦。

二、课间安排

活动一：课间时间我要做

我能行

1、看一看

叮铃铃上课了，小竹笋回到座位上课了。不一会儿，他感到口渴了。这时他它要怎么办呢？

小竹笋为什么会出现这种情况？你平时有没有遇到过呢？

2、说一说

A师：为什么要喝水？

师：平时在家里爸爸妈妈是怎么说的？

让我们一起来听听嘟啦的小故事

师：水对我们是如此重要，那我们一定要听医生的话。课间一定要记得多喝水。

B小朋友们，小竹笋解决了难题，可不一会儿，它又想要上厕所了。它为什么会出现这个问题啊？我们为什么课间要去厕所啊？

师：适时引导上课不能去厕所

师：让我们来听听及时上厕所的好处吧。

在课间，我们除了要喝水、上厕所，还需要做设计意图

承接第一课时的内容，引出本课题。

唱歌曲，唤起课间十分钟的愉快体验。

一、观看图片，回一、引导学生结答问题

合自己的课间生

活，认识到课间

十分钟需要去做

的事情。

什么呢？

哦，还要做课前准备。为什么我们要做课前准备呢？那现在要考考大家了，看谁的课前准备做得好？

下节课是语文课，请孩子们做好课前准备。

哇，老师观察到了，这位孩子做得又快又好，老师要采访一下你，你是怎么做课前准备的呢？

哦，书包整齐能帮助我们做得又快又好。原来我们课间也可以这样收拾。

孩子们，你们真棒，小竹笋要送给你们掌声呢。

活动二：课间安排须合理

课间只有短短的十分钟，应该先做什么，后做什么呢？我们来排一排。

师：老师发现啊，孩子们都把游戏拍在了最后，为什么把游戏排在了最后呢？

小朋友们，你们把重要的事情的先做完，再去玩游戏，真会合理安排啊。小竹笋要送给你们一首《幸福拍手歌》呢。来，孩子们，我们一起唱。

过渡：我们的课间十分钟真快乐啊！可小竹笋发现了这样一些画面

活动三：这样做好吗？

1.在看看图中同学的行二、生排序课间活为好不好？存在什么危动

险？那谁能教他们怎样

做呢？

孩子们，你们真棒！小竹

笋给你们点赞呢。

2. 在课间我们还经常要

上下楼梯，哪种方式更安

全呢？

请孩子们出来演一演。

大家面对面上下楼梯，我

们就会撞车了。

如果我们大家都是靠右

走，那才会安全呢。

三、观看图片，回

答相关问题。

3、下课了，有些小朋友说一说现在生活还在座位上看书。这对眼中存在的一些不睛好不好呢？

合适的运动及其我们连续上了40分钟，课间休息时的注小眼睛已经很累了，我们意事项。

要让自己的小眼睛得到

休息，才不会近视呢。

生演一演

为了我们亮晶晶的小眼

睛，我们来学习一段眼睛学习放松操

放松操吧。

活动五：“课间十分钟银五、生进行自我评行”自评

价

师：请大家拿出“课间十分钟银行”根据自己实际情况进行评价。

三、课堂小结

总结：孩子们，我们课间

十分钟学会合理安排，安全地度过，那我们的校园生活多快乐啊！

板书： 课间十分钟

合理安排

安全快乐

二、通过排列，认识课间十分钟先要完成喝水、上厕所等重要事情。

三、安全重于一切，在活动中处处把安全放在首位，才能保证活动正常开展。

四、引导学生学会辨析，特殊情况特殊处理。

五、通过自我评价，引导学生在课间做到安全文明。