11 别伤着自己教学设计实例

11、别伤着自己

课时1：危险！别这样做！

教学目标：认识常见的家居生活危险

教学重难点：课堂只有列举一些常见的事，不全面。儿童对于危险的辨别能力还不够。

课时：2课时

准备：图图视频

教学过程：

一、导入

师：跟着老师的节奏，我唱你做！

小手拍拍~ 左手伸出来，右手伸出来~ 孩子们，上节课我们学习了吃饭的礼貌，也学习怎么把手洗香香，洗干净。

有谁愿意再来给同学们展示一下，如何洗手呢？

生：展示

师：看他这么熟练，我猜他回家肯定也是这么洗手的，奖励我们的洗手小达人一个小金星。

师：这个周末啊，我们的小伙伴大耳朵图图被妈妈安排了一个小任务，照看弟弟小豆丁。图图能照顾好小豆丁，当个好哥哥吗？接下来，请孩子们细心观察动画片，看看小豆丁都发生了哪些危险的事情。（5分钟）

二、新课

活动一：视频动画《图图照看小豆丁》

师：孩子们，图图是个好哥哥吗？

生：

师：小豆丁总是去干一些危险的事，而图图一直阻止他，保护他，所以图图自己一直在受伤。那他是好哥哥吗？

生：是

师：小豆丁都干了哪些危险的事情？

生：

师：爬窗台、咬毛绒玩具、玩宠物、爬到家具里面.....（板书）

这些危险的动作可能会产生什么样的后果？

生：

师：爬窗台：窗台是连接屋内和屋外的地方，这儿只有一层窗户玻璃，现在我们的住房高的有三十几层楼，高不高？

生：高

师：要是爬到窗台玩，一不小心跌出去了，后果真是不敢想象。

咬毛绒玩具：毛绒玩具经常被我们拿在手中玩耍，有时放在床上、沙发上、甚至地上，沾染了很多细菌，咬毛绒玩具不但容易吸入病菌，不卫生，而且玩具的一些纤维进入呼吸道也容易引发我们的呼吸道疾病，让我们咳嗽、鼻炎、甚至肺炎。

师：爬到家具里面：在家具周围玩耍躲藏，容易让我们象图图一样把身体碰伤，看看图图头上的大包，哎哟，换做你，痛不痛啊？而且，特别是像衣柜这样的地方，躲在里面容易睡着或者不小心把自己锁在里面，封闭的空间大家不容易找到你，要是把自己锁在里面或者忘记了，里面的空气越来越少，越来越少

师：孩子们，没有了氧气我们还能生活吗？

生：不能

师：所以这样危险的事情，能做吗？

生：不能做。

师：这些细小的举动，一不小心就让我们置身危险之中了。小朋友们平时可真得细心小心。

老师还发现，玩宠物也被列入了危险的清单里：我们有爱心的小朋友们可喜欢小动物了，什么小狗呀小猫呀，真可爱，可是你知道怎么正确地和它玩耍吗？

下面请小朋友们翻到课本第46页，《聪聪回家记》。（动画10分钟，分析8分钟）

活动二：演一演《明明回家记》

师：请小朋友们，安静地看，看聪聪和一楼邻居家的小狗小黄发生了什么事？看完的小朋友用举手告诉老师。（2分钟）

（等看的差不多了）

师：现在大部分的小朋友都看完了。接下来，请小朋友和自己的同桌合作，一个演聪聪，一个演小黄，把这个故事表演出来，看那组的小朋友排练得最认真，表演的最仔细。

（学生排练）（5分钟）

师：小朋友们，刚刚发生了一件什么事？

生：聪聪被咬伤了。

师：可是小黄那么可爱，而且还睡着觉呢？怎么会去咬聪聪呢？

生：因为聪聪去扯小黄尾巴。

师：哦，原来是因为聪聪去触碰了小黄的身体，去逗小黄玩，小黄觉得聪聪不礼貌，生气了，就咬了聪聪。

就像有的小朋友，不经过别人同意去触碰别人的身体，拿别人的东西玩，这样礼貌吗？

生：不礼貌

师：你看，就连可爱的小动物都知道这样的行为不礼貌，生气，而且还会带来危险。

你还会随便去逗弄小动物，随便去碰别人吗？

生：不会。

师：老师喜欢一说就知道以后该怎么做的小朋友，你们真聪明！

活动三：判断题《我是安全小卫士》

师：可有的小朋友他们遇到了一些难题，想要请你们当一回安全小卫生，帮帮他们，看可以这样做吗？

（展示图片）

1、自己拿大人的化妆品涂抹、拿大人的瓶子里的东西吃。

师：可以这样做吗？打手势。为什么？

生：

师：大人的化妆品里有些化学物质，接触皮肤或者吞入身体会对我们还在生长的身体产生危害，不健康。而瓶子里的东西，各种各样，有的是药品，有的是洗涤用品，在没有大人的同意下不能乱碰甚至乱吃。所以这样的行为打叉。

2、用圆头剪刀做手工

师：这样做对吗？手势表示。为什么？

生：

师：我们要用专用的儿童工具，避免不小心的伤害。

3、直接用手捡玻璃碎片或者碗碟碎片

师：可以吗？手势表示。为什么？

生：

师：这样直接用手捡碎片容易划伤手。那谁能来想想办法，怎么处理碎片呢？

生：

师：安全小卫生真厉害，个个都有自己的安全本领。

三、总结

我们总是快乐、安全地生活在家人、老师的保护和帮助下，但总有一天我们会长大，一个人面对这个世界。所以，从现在起，学会独立、安全的生活，让我们更有勇气面对未来。

四、作业

最后，留个小作业，请孩子们想一想，我们生活中还有那些危险的事情不能做，请小朋友翻到课本44页，看看危险迷宫内哪些小朋友的行为不正确，打叉，正确的行为，打√。