Unit 1 We lived in a small house.ppt课件课堂实录

Module 1

Unit 1 We lived in a small house .第一课时

一、认知目标

1.动词的过去式。

2.能听、说、读、写本课的词汇：life,different,ago,television,grandchildren, programme,change,enough. 3.能运用句型：

We live/lived in +地点名词

There be+名词

二、能力目标

比较中国过去与现在的改变，并谈论一下具体有那些改变。

三、情感目标

1.敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征。

2.乐于与他人进行交流，表明自己的看法

四、教学重难点：（1）教学重点：新单词的读与写及新句型的运用。

（2）教学难点：一般过去时与一般现在时的运用。

五、教学道具：小黑板、挂图、图片、单词卡片、PPT。

六、学法指导：创设情境，小组自主讨论，生生交流，探索学习，师生点评。

七、教学过程：

（一）热身运动

说出下列动词的过去式，老师说动词原形，学生说出这个动词的过去式，看看谁说的又快又准。

is/am——was, are——were, do——did, live——lived, watch——watched,

go——went （二）学习活动一

1.老师播放活动一的录音，叫学生听录音，认真观察两幅图有哪些变化？说说具体的变化有哪些? 2.思考一下活动一出现了几种时态？你对这些时态有多少了解？

（三）学习活动二

1.在上课之前老师播放几张中国过去和现在改变的图片，叫同学们思考一下中国的发展出现了那些改变？

2.播放活动二的录音，学生边听边完成下列的填空。

Many years ago, we lived in a _____________house. We didn’t have enough___________. There weren’t many______________. There weren’t any

_______________. Now we live in a _____________house. We’ve got lots of ____________. There are lots of _____________and _____________. I watch_____________every day. 3.各小组打开课本讨论课前预习答案正误，同时找出对话中所出现的新单词、词组句型，并把这些写在白纸上，例如新单词：still ,life ,different ,ago ,any,

television ,grandchildren ,us ,grandmother ,lady

and so on. 4.再听录音，边听边特别注意刚才找出的新单词、新句型。

5.小组之间自由解决对话的朗读以及对话理解，教师巡查点拨，并带读课文。

6.全班齐读，组长领读，小组自由读，分角色表演读。

7.巩固单词：老师播放音乐，跟着录音的节奏，学生边读单词边围着椅子转，当音乐停止时，要坐下来，谁没坐到凳子，谁就输。看谁最后“一站到底”。

8.小组深入学习句子：(1)There weren’t…….. (2)We lived in a small house.操练及运用. （三）巩固练习

一、选择题：（B、C类）

(

)1.It’s a programme ______China.

A. to

B. about

C. at

(

)2. China is ________.

A. change

B. changes

C. changing (

)3. She _________ in a small house five years ago.

A. live

B. lives

C. Lived (

)4.Thank you for

me.

A.helping

B.help

C. Helps (

)5.There

any buses ten years ago.

A.were

B. Was

C.were not 八、课堂总结。

九、布置作业。

回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样，把答案下节课用英语和大家分享。可用以下句型：

Many years ago we lived……There weren't……

Now we live ……There are……

十、教学反思。