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编写者执教时间版本册数课题李君莹执教者李君莹年月日星期 外语教学与研究出版社 三年级上册学科第单元英语 第 课时Point to the desk. 第 课时 课时教学目标1、能正确使用(听、说、认、读)单词:desk,chair. 2、熟练表达并执行以下指令: point to

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Unit 2 Point to the desk.第二课时教案

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Unit 2 Point to the desk.第二课时教案

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者

执教时间

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本

册

数

课

题

李君莹

执

教

者

李君莹

年

月

日

星期

外语教学与研究

出版社

三

年级上

册

学

科

第

单元

英语 第 课时

Point

to

the

desk. 第 课时 课

时

教学目标

1、能正确使用(听、说、认、读)单词:desk,chair. 2、熟练表达并执行以下指令: point to the chair/desk. 在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作:教学重点

Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the desk. 能够在图片的帮助下指读课文,能读出教室里介绍

教学难点

物品的单词

教学准备

教学挂图和单词卡片

(一)

目标自学

1.情景导入

1、T:hello,hello,how are you?Ss:I’m fine,I’m fine and hello to you.T:goodbye,goodbye,goodbye to you. Ss: goodbye,goodbye,goodbye to you. 教学流程

2、Let’s act the dialoues. 2.自学提纲

1.让学生看书,用汉语问图的内容。这些人是谁?发生了什么事?

2.放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。

3.告诉学生老师将再放一遍录音,他们必须跟从Ms Smart的指令去做。

4.放几遍录音,让学生尽量不看书听从指令。

(二)合作互学

1、教师把单词卡:desk,chair,door,blackboard,bird,window贴在黑板上,请个别学生发出指令,全班学生执行指令。当学生指到desk&chair时,趁机教授新单词。

2、T:Our friend “Tweet-tweet”come here again.Who want to act the bird?请全班学生看老师的口型对小鸟发出指令,鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。

(三)质疑导学(总结提升)

请几个学生到讲台前,将他们的眼睛蒙上,然后扶着该学生在原地转几圈。请同学发出指令,蒙眼睛的学生要指向相应的物品。其他学生用“yes/no”来判断他指的是否正确。

(四)反馈测学

1.达标检测

教师发指令,学生做动作。学生互相练习。

2.拓展延伸A:Hello.B:Hi.A:let’s play a game.B:ok! A:point to the window please!B:Ok!please point to the desk. 板书设计

反思创新

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