Unit 2 Point to the desk.第二课时教案

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

李君莹

执

教

者

李君莹

年

月

日

星期

外语教学与研究

出版社

三

年级上

册

学

科

第

单元

英语 第 课时

Point

to

the

desk. 第 课时 课

时

教学目标

1、能正确使用(听、说、认、读)单词:desk,chair. 2、熟练表达并执行以下指令: point to the chair/desk. 在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作：教学重点

Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the desk. 能够在图片的帮助下指读课文，能读出教室里介绍

教学难点

物品的单词

教学准备

教学挂图和单词卡片

（一）

目标自学

1.情景导入

1、T:hello,hello,how are you?Ss:I’m fine,I’m fine and hello to you.T:goodbye,goodbye,goodbye to you. Ss: goodbye,goodbye,goodbye to you. 教学流程

2、Let’s act the dialoues. 2.自学提纲

1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？

2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟从Ms Smart的指令去做。

4．放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。

（二）合作互学

1、教师把单词卡:desk,chair,door,blackboard,bird,window贴在黑板上，请个别学生发出指令，全班学生执行指令。当学生指到desk&chair时，趁机教授新单词。

2、T：Our friend “Tweet-tweet”come here again.Who want to act the bird?请全班学生看老师的口型对小鸟发出指令，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。

（三）质疑导学（总结提升）

请几个学生到讲台前，将他们的眼睛蒙上，然后扶着该学生在原地转几圈。请同学发出指令，蒙眼睛的学生要指向相应的物品。其他学生用“yes/no”来判断他指的是否正确。

（四）反馈测学

1.达标检测

教师发指令，学生做动作。学生互相练习。

2.拓展延伸A:Hello.B:Hi.A:let’s play a game.B:ok! A:point to the window please!B:Ok!please point to the desk. 板书设计

反思创新