Lesson 3课件配套优秀教案设计

Unit 4

In town A song : See you at Tony’s

教材分析：

本课是外研社Join in（三年级起点）五年级下册第4单元，以问路和指路为话题，对学生进行听、说、读等知识与技能方面的训练，让学生明白遇到困难能主动询问他人，争取他人的帮助或者帮助他人。本课是本单元的第三课时，重点是学唱歌曲，并能根据地图图示创编歌曲。

二、学情分析：

本课的教学对象是学习了3年英语的五年级学生，他们具备一定的英语基础知识，对于英语有着一定的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极表现，因此在教学中必须根据学生的年龄特点和认知发展水平，力求创设学生能够接受的生活情境。

三、设计理念：

本课主要学习用英语来问路和指路，并创编成歌曲，其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力。结合本课的教学目标和学生的特点，本人采取灵活多样的教学方法，启发、诱导每个学生参与到课堂活动中来，激起学生的学习兴趣，体验学习的快乐。

一、

教学目标(Teaching aims)：

知识目标

1.

能听懂，会读，会说，会用How can I get to …? Where is...?及回答：Go straight ahead. Turn left/ right . It’s opposite....It’s next to ....来进行指路问路。

2、能听懂、会说、会读

police station,、hospital、

tourist office、museum等地点类单词。

3.会唱歌曲See you at Tony’s，能理解歌曲并根据地图图示创编歌曲。

能力目标

1.

学生能熟练运用所学的词句在不同的情境中问路与指路。

2.

学生能正确理解歌曲内容, 并能小组合作创编歌曲，并表演。

情感目标：

1.让学生感受英语歌曲的乐趣，培养学生学习英语的兴趣。

2.学会遇到困难能主动询问他人，争取他人的帮助或主动帮助他人。

教学重难点(Teaching points and difficulties）

1、重点：能运用词汇opposite、next to来问路与指路。学会唱歌曲，并理解歌曲。

2、难点：小组合作创编歌曲

教学准备(Teaching preparation) 课件、慧话宝网站、自制地图、图片卡、单词卡、路标、兔子舞音乐

教学过程：

一、激趣预学

Step 1:Game :Fast read. 通过游戏认读标志，复习短语turn left、turn right、go straight ahead . Step 2.Chant and dancing.(播放兔子舞音乐）

Left left right right Go straight ahead Right right left left

Go straight ahead Opposite opposite opposite the park Next to next to next to the school 通过chant复习指路的句型，并感知理解本课新授词汇opposite、next to

Step 3.A guessing

game看图片，猜地名,复习places。

Q：Let’s play a guessing game.I’ll give you a picture,you should guess a place .Guess,where is it? 出示ice cream shop的图片，提问：Do you like ice cream?I want to buy the best ice cream .出示句子，大拇指手势表示best，带读，问：Are you the best ?Where can I get the best ice cream?(生自由回答）

二．合作共学。

Step 1.设置情景，引出课题。

1.设置情景

Toby will meet his friend Dina tonight .They want to buy the best ice cream in town.

where can they get the best ice cream? 听第一段录音回答。

Yes，they can get the best ice cream at

Tony’s .Ok,see you at Tony’s.

（板书课题See you at Tony’s

）

we will learn a song “see you at tony’s”. When We will leave,we often use “see you .....” see you later. See you tomorrow.

2.学唱Part 1 Now let’s learn to sing the part 1 of the song.利用慧话宝网站跟唱歌曲第一部分。

Step 2 教学Part 2 1.黑板上画简易地图

This is a map of town.。Here is a park.(粘贴park图片）Here is a school.(粘贴school图片）Please listen and tell me,what place is it here?听录音，生答。(粘贴Tony’s图片) How can I find

Tony’s ?

生答，引出词汇opposite、next to (粘贴单词卡）

带读句子

It’s opposite the park.It’s next to the school. 2.地图图片操练opposite、next to。

Work in pairs.操练句型：

A:Where is ...? B:It’s opposite ...and next to .... 3.慧话宝学唱part 2 Step 3 教学Part 3

1. Group work.（学生4人一小组合作共学）

Q:How can they get to Tony's?

Task :Read the sentences then draw direction （画路线）on your

paper ,you can discuss in goup.（学生完成学习单）

3.Which group can show us:How can they get to Tony’s? One stick the signs on the map,and the other tell us how can they go. 3.带读句子First you go left,then go straight ahead .Then you turn right .慧话宝学唱歌曲Part 3。

Step 4 慧话宝学唱整首歌曲。Let’s sing the whole song. （唱2遍，全体唱，分组唱）

三、拓展延学

Step 1 Look and say 出示地图,认地名。

Q:What places can you see?

Step 2 师引导学生创编歌曲。

I want to buy the best hamburgers ,where can I get the best

hamburgers?生看图回答。Where is Lisa’s?If I’m here,how can I get to Lisa’s?生回答并用路标箭头在地图上标出路线。师生看路标共同创编新歌曲，并演唱。

Step 3.Group work. 4人小组合作:根据所给地图，创编歌曲。

Step 4 .Show time.小组展示歌曲。

四、反思省学。

图片展示武汉风景区

Wuhan is our hometown .It is beautiful.Wuhan,different everyday. Many tourists come here,if they need ask the way,please help them.And if you don’t know the way ,you should ask for help.Let’s try our best to make Wuhan beautiful!

告诉学生遇到困难要主动询问他人，争取他人的帮助，并且尽力帮助他人。

Homework

(1).Listen and sing the song. (2).Draw

a map

from your school to your home，then make a new song with your friends.(画一张从学校到你家的地图,和朋友创编新的歌曲。）

板书设计：

Unit 4 In town

See you at Tony’s Where is...?

It’s opposite ....It’s next to.... How can ...get to...?

Go straight ahead. Turn left/right. 课后反思：

亮点：1.课堂目标明确，语言训练比较扎实，较好地突破了教学重难点。

3.

教师能引导学生在理解歌曲，演唱歌曲的基础上，尝试创编新歌曲，有效地培养了学生的语言运用能力和创新思维。

值得探讨的地方：

在激趣预学的复习旧知环节，顺带解决本课生词opposite、next to的操练，这样是否会避免割裂歌曲教学的完整性。