永恒的水国家获奖教案

课题《音乐与生活－生活之音》

课型：音乐鉴赏

主讲：黄火焰

年级：高一

课时：一课时

教学目标：

1.聆听乐曲，对音乐作品的体裁、演奏形式，作曲家，音乐背景有基本的了解。

2.通过鉴赏，使学生初步体验到“音乐就是生活，生活就是音乐”。

3.让学生关注身边的音乐，能从音乐音响感知中获得愉悦与快乐，获得感悟与启发。

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教学重点：通过聆听与鉴赏，让学生体验到“音乐就是生活，生活就是音乐”。

教学难点：让学生在欣赏时候展开联想，积极回答问题。21cnjy.com

教学过程：

一、组织课堂，师生问好。

二、导入新课：老师在桌子上用手拍出节奏

师：同学们，刚刚老师在做什么？

生：在拍桌子、打节奏之类等。

师：对，从表面上看老师是在拍桌子，但实际上可以说是在创造音乐。你们可能会问“老师，没有乐器怎么创作啊？”其实我们并不是非要那些小提琴之类的传统乐器才能有音乐。美国的艾夫斯说过这样一句话：真正的艺术没有任何例外，它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活的思考和实践。

三、互动鉴赏《打字机》和《盖邮戳》

在我们的生活中存在着许多各种各样的音乐，下面我们来听听这两个乐曲，想想它们是用我们生活中的哪些物品来表现的。

1、播放乐曲《打字机》

师：哪位同学能告诉我，你听到的这首乐曲所使用的“乐器”是什么？

生：打字机。

师：这位同学回答得非常好，听得很仔细。没错，我们刚刚所听到的这首乐曲《打字机》创作于1950年，美国作曲家、指挥家安德森所创。用真正的打字机作为节奏乐器，又采用了管弦乐器表现音乐，描绘了大城市办公室中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。接下来我们来听听第二首乐曲，想想这又是什么？

2、播放乐曲《盖邮戳》

师：这个同学们可能接触的比较少，展开你们丰富的想象力去听，想到的同学告诉我。（学生可能答不上来，老师给予提示。）生：盖邮戳。

师：对，听得很仔细。《盖邮戳的音乐》录制于非洲，两个邮政工人一边吹口哨一边做着盖邮戳的工作。那个标记被印上一两次墨（最低的，最有回荡音的声音），然后再把邮票贴到信件上（最高调的机器声），这样产生的节奏不是简单的①取信、②印标记、③贴邮票，而是有了音乐的感觉。

师：工作音乐也是一种音乐，它的功能是可以把各种复杂的工作任务结合起来，使乏味的重复工作变得更加有趣。在这种情况下，工人们就不知不觉把生活变成艺术了。

师：同学们，刚刚我们所听到的两首乐曲它们所运用的是打字机、邮戳作为乐器，它们都是工作中的一些场景，而正是这些在工作生活的物品，经过一些艺术加工，有节奏的拍打等也可以形成悦耳的曲子，所以说音乐无处不在，我们要善于发现我们身边的音乐。

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四、展示课题，并欣赏《永恒的水》

师：我们的生活离不开水，可是你留心到水的声音没有？现在就让我们来听听别人发现的身边的音乐吧。今天我们上课的课题就是——生活之音。

师：下面老师将带你们去看一个比较特别的音乐会，为什么说它特别呢，先不说，我们先来看一下，看完之后让你们来告诉我，它的特别之处。

（播放《永恒的水》）

师：有哪位同学来告诉我它特别在什么地方？（让学生自由发言）

师：看来同学们都看得很认真，没错，它的特别之处就在于它的乐器，它的乐器就是水。这个乐曲它使用了不同的发生用具，并运用不同的方法制造出音响各异的水声，把我们身边最普通，最熟视无睹的“生活现象”通过声音和画面全新地展现给人们。《永恒的水》是著名的作曲家谭盾创作的。

师：我们先来了解一下作曲家谭盾。他是旅美作曲家，20世纪80年代以来新潮音乐创作领域的代表人物。是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品有《离骚》、《风.雅.颂》、《道极》、《九歌》、《地图》及电影音乐《卧虎藏龙》、《夜宴》等。他的创作注重新音色的发掘，探索音响组合的各种可能性，同时融入了质朴的民族音乐。

师：那看完这个视频，有哪个同学能够告诉我，这对你有什么启发？

（学生自由回答）

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五、拓展

师：开始上课时老师提到的美国艾夫斯说过的，真正的艺术它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活的思考和实践。想要体会到音乐无处不在，就要看我们是不是有这个心去把她发掘出来。《永恒的水》直接用水做乐器把自己想表达的东西通过不同的水声来表现。所以，音乐其实离我们很近，近到我们身边的每一样物品可能都可以奏出动人的旋律，关键是有没有用心去发掘它。

师：为了让同学更深刻的了解、体验我们生活中的音乐，下面我们请几位同学来创作表演一个音乐作品——破铜烂铁敲起来。其他同学在座位上用手或小物件一起加入节奏。

六、总结21世纪教育网

师：同学们，今天我们所看到的，所听到的音乐都是来源于与我们息息相关的生活中，它并不是离我们很远，而是无处不在。音乐就是生活，生活就是音乐，希望同学们在日常生活中也能够发现我们身边的音乐，希望通过今日的学习能使同学们从音乐音响感知中获得愉悦与快乐，得到一些感悟与启发。21世纪教育网版权所有