卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）教学目标｜教案在线预览

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《卡马林斯卡亚》一、教学目标知识与技能：1、对民族乐派音乐感兴趣,主动了解有关的音乐创作背景及相关音乐文化,积极参与各种学习与实践活动. 2、对欧洲18、19世纪的民族乐派音乐特点有一定的认识，初步了解民族乐派的创作特征；能体会音乐中的深厚民族感情和爱国主义精神；对作曲家的丰富内心世界有一定得了界。

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所属课文：卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）

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2018-08-09 10:11:00

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学校：嵩县第五高级中学

卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）教学目标

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关键词：卡玛琳斯卡亚（交…教学目标

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《卡马林斯卡亚》

一、教学目标

知识与技能：

1、对民族乐派音乐感兴趣,主动了解有关的音乐创作背景及相关音乐文化,积极参与各种学习与实践活动. 2、对欧洲18、19世纪的民族乐派音乐特点有一定的认识，初步了解民族乐派的创作特征；能体会音乐中的深厚民族感情和爱国主义精神；对作曲家的丰富内心世界有一定得了界。

过程与方法

：

通过学习活动，了解民族乐派音乐作品与民族民间文艺及民族发展史之间的紧密关系。

情感、态度与价值观：

简单了解民族乐派音乐大师格林卡，格里格，西贝柳斯的代表作；了解交响幻想曲、交响诗等音乐名词。

二、教学过程

[课前准备] 1、收集资料，了解民族乐派的特点和音乐创作特点

2、整理归纳民族乐派代表人物和代表作

[新课学习] （一）《卡马林斯卡亚》

（1）简介作曲家：格林卡

（2）哼唱、聆听《送嫁歌》民间舞蹈主题。感受淳朴、真挚的俄罗斯音乐风格。

（3）随曲调作简单的律动。

（4）为《送嫁歌》主题旋律填词。

（5）音乐知识：民族乐派

（二）、《a小调钢琴协奏曲》

（1）简介作曲家：格里格

（2）聆听《a小调钢琴协奏曲》，感受节奏凝炼有力的挪威民间舞曲，欣赏乐曲的华彩乐段，展开充分想象，体验作者对大自然、对家园的深厚感情。

（3）音乐知识：华彩乐段。

（4）哼唱第一主题音乐。

（三）、《芬兰颂》

（1）介绍作曲家：西贝柳斯。

（2）聆听《芬兰颂》，体会作者之炽热的爱国情感。

（3）通过音乐要素对作品进行分析，增强学生的音乐感知能力。

（4）熟悉作品主题旋律，对“痛苦生活”和“庆典片断”进行对比，展开想象，进行交流。

（5）音乐知识：交响诗。

三、课后作业

1、组织欣赏交响音乐会，体验交响乐的魅力。

2、出一期题为“乡土情怀”的音乐墙报。

四、教学反思

在上课时，面对学生不熟悉的知识，如何上好这节课，我们采用的是学案教学，把所学的知识做成学案，让学生带着问题阅读学案，在欣赏视频中总结知识点，一节课下来师生都不觉得累，很轻松的完成了教

学目的。

关于本教案的常见问题

Q：卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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卡玛琳斯卡亚（交响幻想曲）教学目标