沃尔塔瓦河（交响诗套曲《我的祖国》第二乐章）PPT及专用教学设计内容

沃尔塔瓦河

【教学目标】

1、

情感态度价值观：

通过欣赏作品，体会作者对民族，对祖国的深厚感情。

2、

过程与方法：

通过分段欣赏，了解每段描述的故事情节，从而理解《沃尔塔瓦河》的思想内容与情感。

3、

知识与技能：

了解故事情节，并简单了解乐段结构特点。 学习交响诗，标题音乐相关音乐知识。

演唱《沃尔塔瓦河》音乐主题。

【教学重点】分段欣赏《沃尔塔瓦河》，了解故事情节，以及乐段结构特点。

【教学难点】通过对作品音乐要素的分析，体验作品的情感，理解每段音乐所描写的意境。

【教学过程】

一、导入阶段：视频导入

课前播放《长江之歌》，思考歌曲赞颂了什么？

师：大自然的美好，能激发人们对祖国热爱的情怀，所以作曲家写出不少歌唱祖国的歌曲。例如《长江之歌》《黄河大合唱》，这两首歌曲都是通过歌唱我国的江河之美来表达了人民对祖国的眷恋之情和赞美之情。

师：以“江河”作为一种表达爱国情感的手法写成的中外著名音乐作品很多，例如捷克作曲家斯美塔那的作品《沃尔塔瓦河》。

（设计意图：通过师生共议旅游的话题，引发学生对祖国河山的热爱之情，让他们知道，采用“歌唱山河”的创作手法，是表达情感的一种方式，以此拉近学生与课题之间的距离。）

二、展开阶段：

（一）介绍作曲家斯美塔那和《沃尔塔瓦河》的创作背景。

斯美塔那是捷克民族乐派的奠基人、作曲家。曾投入争取祖国自由、独立的革命运动，在斗争中谱写了《革命进行曲》等作品。创办了布拉格音乐学校。他一生热衷于民族歌剧的创作，共写有《被出卖的新嫁娘》等8部民族歌剧。晚年虽然失去听觉，但仍顽强地为捷克民族音乐的发展而奋斗，写出了交响诗套曲《我的祖国》这部伟大的作品。

这部由六首乐曲组成的交响诗套曲《我的祖国》历经5年之久才完稿，1874年12月初次公演时即受到公众的热烈欢迎。在这部套曲中，最著名的是第二首《沃尔塔瓦河》。沃尔塔瓦是捷克最大的河流，由南向北纵贯美丽富饶的国土。它在捷克人民心目中占有特殊的地位。乐曲通过描绘沃尔塔瓦河的美丽景色以及大河两岸的风土人情，表现了作者对民族、对祖国深厚真挚的感情。乐曲构思巧妙、旋律悠扬、配器新颖，曲折有致的音乐时而如荡起微细的涟漪，时而如掀动滚滚的波涛，听后令人耳目一新。

（设计意图：通过乐曲内容介绍、作者及乐器的介绍，让学生对音乐作品的创作背景有一个大概的了解，以帮助他们更容易熟悉作品和把握作品的情感。）

（二）分段欣赏

师：这首乐曲描绘了沃尔塔瓦河的美丽景色以及大河两岸的风土人情。那么，作者是采用哪些方法，描绘了什么样的景色呢？下面让我来当大家的导游，一起去游览一下这一条美丽宏伟的河流。我们先去捷克最南端沃尔塔瓦河的源头去看看。

1、引子部分。

思考：这段音乐描绘了什么景色？力度速度如何？运用了什么乐器？

（由长笛和黑管在轮奏起伏波动的旋律，速度较快，力度较弱，表现了一寒一暖的两股山泉潺潺而流的音乐形象。）

2、沃尔塔瓦河音乐主题

1）思考：这段音乐描绘了什么景色？使用了什么乐器？

（两条小溪汇成一条宽广河流。采用小提琴）

2）演唱主题旋律

3、森林狩猎、乡村婚礼、水仙女月下舞蹈主题

1）初听音乐，根据音乐描绘的画面给为三张图片排序。

2）细听森林狩猎主题。

思考：1、主奏乐器是什么？

（圆号奏出的音响，犹如猎人狩猎时的号角。这段音乐描绘的是森林狩猎的情景。）

3）乡村婚礼主题。

思考：乐曲和先前比起来有什么不一样吗？你感觉这是一种什么气氛和景象呢？

（乐曲欢快，速度明显要快一些，他是一种和平欢乐的景象。这是一首平稳而淳朴的波尔卡舞曲，它表现了乡村婚礼和平而欢乐的情景。）

4）水仙女月下之舞主题。

思考：音乐的力度、速度如何，给大家一种什么样的感觉？用了什么乐器来表现吗？

速度慢，力度弱，觉得有点神秘，表现夜幕降临，水仙女在朦胧的月光下唱着迷人歌谣的情景。长笛、黑管表现的是水波浪起伏，小提琴的旋律像是仙女在歌唱。）

4、

欣赏圣约翰大峡谷片段

思考：1、使用了什么乐器？2、力度、速度、情绪与前面比较有何变化？

（乐队齐奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，这段音乐是全曲戏剧性的高潮，描写沃尔塔瓦河通过险峻峡谷时，与拦路巨石顽强搏斗，暗示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。）

（设计意图：分段聆听，引导学生根据音乐展开联想，关注乐曲力度和速度的变化。介绍乐器及分辨不同的音色。）

（三）全曲欣赏

全曲欣赏，引导学生列出曲式结构图。

引子——A——B——C——D——A1——E——A2——尾声

（设计意图：全曲欣赏，使学生对于全曲有一个整体的感知，并列出曲式结构图。）

三、拓展部分：

1、介绍交响诗的体裁。

一种单乐章的具有描写或叙事性、抒情性或戏剧性的标题交响音乐。交响诗的名称为匈牙利作曲家李斯特所创，他把标题交响音乐和诗联系起来称为交响诗。

2、介绍民族乐派

民族乐派音乐是19世纪欧洲浪漫主义音乐的一部分。这一乐派的音乐家们把爱祖国、爱人民的情感表现在音乐里，他们特别重视民族传统，以民歌、民间舞曲为创作素材，以民间故事为创作题材，结合先进的音乐技法，创作出具有浓郁的乡土气息、鲜明的民族风格的音乐作品。斯美塔那就是一名杰出的民族乐派代表人物，在他的作品如《沃尔塔瓦河》里就反映出这样的特点。

（设计意图：通过乐曲体裁知识介绍和欧洲浪漫主义时期的民族乐派音乐介绍，以帮助学生对音乐作品作进一步的理解。）

四、课堂小结