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麓山国际实验学校/教案高中音乐编辑时间2016 审核教师吴朝晖音乐与影视使用教师编号课型 要素组合设计教师课题牛金伟1.通过听、唱、影视片中的歌曲,让学生了解多彩的影视世界,感受音乐在影视中的不同作用。2.培养并鼓励学生思考,评价出影视音乐的部分功能和意义,熟记较重要的主题音
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红楼梦音乐选段ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词:红楼梦音乐选段ppt配套的教学设计方案
正文
麓山国际实验学校/教案
高中音乐
编辑时间
2016 审核
教师
吴朝晖
音乐与影视
使用教师
编号
课型
要素组合
设计
教师
课题
牛金伟
1.
通过听、唱、影视片中的歌曲,让学生了解多彩的影视世界,感受音乐在影视中的不同作用。
2.培养并鼓励学生思考,评价出影视音乐的部分功能和意义,熟记较重要的主题音乐片断,并能知识
目标
唱几首影视主题歌片段
3.通过各种有趣的活动,培养学生对音乐的理解能力、创作力,及对音乐风格的把握能力,提高学生的音乐审美能力和评价音乐的能力。
分解目标&实施目标
一、
感受
1、
通过听、看、唱等活动创设影视音乐氛围与视听环境
T 方法&策略
改进&反思
一、情景导入
1、
问学生课间音乐《see you again》出自哪部电视剧?
引出课题。
2、师:“今天我们来进行一个比赛,看看我们八个小组,
哪个小组是今天的赢家?只要是该小组有同学回答对问
题,那么该小组将得到一次加分,每次加分为十分”然后请
音乐课代表到前面来记分(意图,为了诱发学生的兴趣,
调动学生的积极性,一上课便建立比赛机制,鼓励学生踊 跃参与)
第一大题:让学生先来看几段视频,看学生是否能说出歌
名及歌曲的出处,会唱的就跟着一起唱.
片段1)、音乐之声《do re mi》
片段2)、花儿为什么这样红:问这是哪个民族的歌曲风
格?
学生:新疆。
老师补充:歌曲源于新疆塔吉克族民歌,具有浓郁的新疆特色
片段3)、
《泰坦尼克》主题音乐:此处老师会问:该段音乐运用了什么特殊乐器演奏. 学生回答后,老师简单介绍一下苏格兰风笛。
片段4)、《剑伤》古剑奇谭
片段5)、《年轮》花千骨
片段6)、《匆匆那年》匆匆那年
该环节的意图是:通过听、看、唱、答等活动,培养学生对音乐的记忆力和表现力,是学生综合能力水平的体现与巩固。直接把学生带入一个影视音乐氛围中,感受音乐对影视的重要作用,创设一个良好的视听意境。
2、采用游戏比赛的方式,
激发学生参与课堂的积极性。
5
麓山国际实验学校/教案
高中音乐
编辑时间
2016
3、
微课讲解无声电影、默片、引导学生感受雏形的影视音乐
4、老师现场演唱为无声片段配音
5、师讲解什么是影视音乐
二、
引导探索
1、
影视音乐发展史
10 2、
了解影视音乐的概念
三、
情境体验
1、《红楼梦》主题曲《枉凝眉》
2、《水浒传》主题曲《好汉歌》
3、《辛德勒名单》主题音乐
四、
总结
15 8、《水浒传》主题曲《好汉歌》赏析。男生演唱《好汉歌》
了解什么是影视歌曲。
9、《卧虎藏龙》了解什么是主题音乐、场景音乐(背景音乐)以及音画同步。
10、《辛德勒名单》主题音乐赏析。学生跟琴声演唱主题音乐。了解音画对位。
11、总结音乐在影片中的作用。
6、引出主题歌、插曲、片头曲、片尾曲。
主题音乐、场景音乐、背景音乐等知识点。
7、《红楼梦》插曲《枉凝眉》赏析。女生演唱《枉凝眉》
5
五、实践活动
为影视片段配上合适的音乐
六、小结课后作业
5
12、出示四段视频和四段音乐请学生为画面配上合适的音乐。
13、请同学以小组为单位自拍一段生活的故事,并配上合适的音乐。
请将作业发至牛老师邮箱:258406321@qq.com 板影视音乐
书设
计
影视歌曲
影视乐曲
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- 上传时间: 2018-07-05 17:08:00
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关于本教案的常见问题
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