第一节 地球的宇宙环境名师教学设计2

第一节

行星

地球的宇宙环境

【课标要求】描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的【重点、难点】1、天体系统的层次性

2、地球的特殊性及原因

【梳理归纳】

宇宙：概念：

基本特点：

，

，

。

天体：概念：

最基本的天体系统：

和

天体类型

组成及特点

恒星

星云

行星

流星

彗星

天体系统的概念：

天体之间

和

而形成的天体系统。

设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。

太阳：

对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本“太阳系模式图”和“太阳结构图”了解太阳概况，完成下列要求：

（1）太阳是太阳系的中心天体。太阳系八大行星，距离太阳由近到远依次是：

太阳、 、 、 、 、 、 、 、 （2）太阳大气层从内向外分为

、

、

太阳辐射的概念：

太阳辐射对地球的影响：

太阳活动对地球产生的影响：

太阳的能量来源： 地球：

阅读课本“太阳系模式图”和“八大行星主要物理性质比较”表，运用相关知识分析回答：

（1）从运动特征看，地球与其他七大行星有什么相似之处？

（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有什么相似之处？

（3）为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星？

（4）分析地球上存在生命的条件有哪些？

【合作学习】

比较八大行星主要物理性质，分析太阳系中除地球外，最可能有生命的行星是哪颗？说说你的理由。

【基础过关】

一、选择题：

1．距离地球最近的天体是……………………………………………………………（

A．太阳

B．金星

C．土星

D．月球

2．下列属于天体的是…………………………………………………………………（

①地球

②河外星系

③天空中飘动的云

④星际空间的气体和尘埃

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

3．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是…………………………………（

A．太阳系→银河系→地月系→总星系

B．银河系→河外星系→太阳系→总星系

C．地月系→银河系→总星系→河外星系

D．地月系→太阳系→银河系→总星系

4．与银河系处于同一级别的天体系统是……………………………………………（

A．总星系

B．仙女座大星云

C．太阳系

D．地月系

5．现在认识的最高一级天体系统是…………………………………………………（

A．整个宇宙

B．以太阳为中心

C．太阳系和银河系的总称

D．总星系

6．下列有关宇宙的错误叙述是………………………………………………………（

A．宇宙是用时间和空间来表达内涵的，是无限的

B．宇宙是物质的，物质处于有规律的运动和发展之中

C．宇宙就是指目前人类所观测到的总星系

D．随着科学技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大

7．下列各种天体中，太阳系没有的是………………………………………………（

A．恒星

B．流星体

C．彗星

D．星云

）

）

）

）

）

）

）

2015年7月24日日,美国太空总署(NASA)宣布发现首颗太阳系外位于“宜居带”上体积最接近地球大小的行星(代号为“月开普勒-452b”)。“宜居带”也叫适合居住带,其实就是指与恒恒星距离远近适中、水能够以液态形式存在、温度适中的区域,据此完成下面两题。

(1)“宜居带”首先应该具备的条件是

A.液态水 B.适宜的质量

C.适于生生物呼吸的大气 D行星与恒星距离远近适中

(2)“开普勒-452b”围绕运转的恒星需要具备的条件是

A.能够发光发热 B.寿命较长,发光放热稳定

C.存在高级生命 D.有八大行星围绕其运转

读下面“地球在太阳系中的位置图”，回答问题。

（1）写出图中字母代表的天体：

A＿＿＿＿＿＿，B＿＿＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿＿，D＿＿＿＿＿＿。

（2）以地球为中心天体的天体系统是＿＿＿＿＿＿。

太阳系中的小行星带位于＿＿＿＿星轨道和＿＿＿＿星轨道之间。

（3）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）地球上存在生命的几个自身条件中，取决于地球在太阳系中位置的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿