第18课马克思主义的诞生教案2｜教案在线预览

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对应课文《第18课 马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

历史学科核心素养要求：唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想，培养学生的史料实证能力，培养学生的家国情怀，培养学生的历史解释能力，培养学生的史料实证能力。本节课课标要求：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课马克思主义的诞生

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2018-05-02 10:13:00

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学校：潮南区晓升中学

第18课马克思主义的诞生教案2

未知

2018-05-02 10:13:00

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关键词：第18课马克思主义的诞生教案2

正文

历史学科核心素养要求：

唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想，培养学生的史料实证能力，培养学生的家国情怀，培养学生的历史解释能力，培养学生的史料实证能力。

本节课课标要求：

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。

教学过程：第1课时

材料一：资本主义世界是这样的：

19世纪初随着工业革命的发展，资本主义制度弊端日益暴露:经济发展、经济危机、贫富分化、不公平不合理、甚至有些消极和丑恶……

“圣西门、傅立叶、欧文等人对于未来理想社会消灭私有财产、消灭剥削、实施共同福利等的美好描述，激发了人们的期待和向往。”

——王青山《社会学概论》

1、思考圣西门、傅立叶和欧文的思想之所以被称为“空想”的原因何在？

答：略

2、材料二：他们虽然有过变革社会的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。

【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

总结：没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量，没有找到实现美好理想的真正动力。

3、展现史料——马克思主义来源：德国古典哲学、英国政治经济学、空想社会主义思潮

4、展示史料——“三大运动失败原因”

“它（欧洲三大工人运动）打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，从而为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。同时，它也证明，无产阶级反对资产阶级的斗争需要科学的革命理论指导，才能取得胜利。”

——马世力《世界史纲》

阅读史料思考遭遇挫折的原因是什么？

答：略

5、总结马克思主义诞生的历史背景（使学生了解第一个主题：为什么要改变世界）1.经济前提：工业革命推动资本主义的发展和弊端的暴露

2.阶级基础：19世纪三四十年代独立工人运动的兴起

3.理论条件：自然科学取得的新成果与社会科学领域里的重大发现

4.思想基础：空想社会主义理论

5.实践基础：马克思、恩格斯的努力

关于本教案的常见问题

Q：第18课马克思主义的诞生教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课马克思主义的诞生教案2