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课题教学重点圆周运动习题课课型习题课学生默写线速度、角速度、周期公依据：根据普通高中物理课程标准及式。2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学科+网Z+X+X+K][来源:学+学生运用线速度、角速度、周期的依据：根据普通高中物理课程标准及公式进行圆周运动的计算。2017高中
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- 2018-06-14 11:37:00
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课外读物优秀教学设计
未知
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关键词：课外读物优秀教学设计
正文
课题
教学
重点
圆周运动习题课
课型
习题课
学生默写线速度、角速度、周期公依据：根据普通高中物理课程标准及式。
2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义
教学科+网Z+X+X+K][来源:学+学生运用线速度、角速度、周期的依据：根据普通高中物理课程标准及公式进行圆周运动的计算。
2017高中物理考纲中要求
难点
学习
目标
一、知识目标：
学生能默写线速度、角速度、周期公式
二、能力目标：
学生运用线速度、角速度、周期的公式进行圆周运动的计算。
理由：根据普通高中物理课程标准的要求。
教具
教学
环节
课前
考察圆周运动基巡视
补充
课代表提问，
学生回答
更正
教材、练习册、笔记
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间+科+网Z+X+X+K][来源:学
回忆圆周3分钟
运动公验收式。
基础知识
上节课知识复习
三分本公式
钟（基本概念规律记忆环节）
1 校对习题答案，进巡视检查学生由一名学生上前验收学生3分钟
自主学习验收的结果，课前让学生参知识自主行自我批改，更完成情况，进行校对答案
复习正。
验
收
及时评价。
更正并思考
环
节
与校对答的预案中，主习情动学习。
况。
2 重、难点
突破
探究
1.
解决学生作业1、提出问题，1、学生回答教师承接自主15分中出现的问题
引导学生回答，问题，学生补充，学习
补充学生回答评价
让学生参与课堂活动，主动钟
2.圆周运动公式的问题。并做规
练习：
范板演。
环节(多选)甲、乙两个做（承接结果）
匀速圆周运动的质点，它们的角速度之比为3：1，线速度之比为2：3，那么下列说法中正确的是(
) A．它们的半径之比为2：9 B．它们的半径之比为1：2 C．它们的周期之比为2：3[来源:Zxxk.Com]2、提出问题，2、学生回答，其思考。
提示、补充、评他同学评价
价，
[来源:Zxxk.Com]
其他同学在座位培养学生动笔做题
独立思考问题的能力
3、板演规范步3、思考，板演。
骤。
D．它们的周期之比为1：3
3 8．如图所示为一皮带1、提出问题，1、学生通过回答培养学生10分右轮的半径提示学生解问题，例题的解规范解题钟
能力传动装置，提升为r，a是它边缘上的答问题
环节
一点，左侧是一轮轴，
大轮的半径为4r，小轮答，自己分析类的习惯、
似习题
独立思考问题的能力
2、讲解、评价
的半径为2r，b点在小学生所做习题
2、学生思考，记
轮上，到小轮中心的距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上．若在传动中，皮带不打滑，则(
)
忆，模仿教师解题。
A．a点与b点的线速度大小相等
B．a点与b点的角速度大小相等
C．a点与c点的线速度大小相等
D．c点与d点的角速度大小相等
补充问题：abc线速度比
abc角速度比
4 总结本节课知识体对学生总结内容给予补充
一名学生总结本巩固本节
节课的知识，其所学，完
他同学补充
成学习目4分钟
标[来源:学科网ZXXK]总结系
提升环节
5 课堂
检测
环节
做检测习题
6分钟
1、巡视学生1、试题作答。
做答。
2、同桌互批。
检查学生对本课所
学的掌握验收情况
学习目标
2、公布答案。
3、订正答案。
3、展示优等生考试本。
4、评价学生作答果。
结
下节布置下节课内容：
课自用15分钟时间阅读教材20页到22页内容
主学完成对向心加速度的预习及练习册课前自主预习
习任能说出向心加速度的公式
务
2分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
文档信息
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