12.发展奔跑能力的游戏优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级（水平三）体育课教案12 课次23 学校西丽小学班级五（2）周次学生人数52人执教阮小钰1、学习快速跑（途中跑），体会途中跑的正确姿势；教学2、发展灵敏、速度和协调等身体素质；1、快速跑（途中跑）教材内容目标3、培养学生克服困难、战胜自我的信心和勇气；2、创编游戏4、提高环保意识和合作、创编能

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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学校：广州市番禺区市桥西丽小学

12.发展奔跑能力的游戏优秀教案板书设计

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优秀教案板书设计

正文

五年级（水平三）体育课教案

12 课次

23 学校

西丽小学

班级

五（2）

周次

学生人数

52人

执教

阮小钰

1、

学习快速跑（途中跑），体会途中跑的正确姿势；

教学2、

发展灵敏、速度和协调等身体素质；

1、

快速跑（途中跑）

教材内容

目标

3、

培养学生克服困难、战胜自我的信心和勇气；

2、

创编游戏

4、提高环保意识和合作、创编能力，体验群体学习的乐趣。

顺序

一

二

三

四

五

六

七

教学游戏

快速跑

游戏

小结

课堂常规

创编游戏

小小设计师

内容

“捕捉猎物”

（途中跑）

“报纸不落地”

讲评

体育委员整简介游戏方法，语言导入，提出问题、简要提示，提出积极思考，提出要求，师生共同队，师生问好。

组织学生练习。

要求，积极思考、想象、要求，分散练习；结伴创编

发挥想象，评价、小教与模仿和讨论，自主、友二人或多人奔游戏练习，小组讨论，结。

学法

伴学习，观察图片，提跑；自由比赛。

分组进行。

齐来动手。

示、指导，互相学练，展示自我。

积极思考

认真练习

结伴创编

要求

快、静、齐

集中注意力

发挥想象

认真小结

互相学习

力争进取

积极参与

时间

2′

5′

15′

5′

7′

5′

1′

负荷

小

中上

中

中上

中

小

××××○○○○

散点

××××○○○○

练习××××○○○○

○

队形

○

△

器材

报纸52张

录音机1台

练习密度

40—45%

课后反思：

本节课以学生熟悉的报纸为器材，让一张报纸贯穿课的始终，主题式教学模式得到充分的运用。设置一道家庭作业把课内延伸到了课外，学生的扩散性思维得到充分的发展，培养了学生的创新意识。通过启发、尝试教学法，以及自主、合作、探究的学习方式，不但让学生充分享受到体育学习的乐趣，同时也享受到知识与技能的魅力。课堂上，学生的学习积极性非常高，对于游戏的教学方式非常热爱，因此，预期的教学目标基本达到了。

较为满意的方面：在学习中，学生能够大胆的创编和设计，体现到自主学习、互相学习。1、在游戏“捕捉猎物”的活动中较好地调动了学生的练习积极性，使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐。2、在“创编游戏”的环节中，引导学生用报纸来创设不同的新游戏，既拓展了学生的能力，又培养了学生团结协作的精神。

不足之处：学生在学习途中跑过程中，有部分学生的学习态度不够认真，体会不够深刻，可能配合投影设备会更好，更具体地理解到动作。主教材如果能与游戏更好的结合，则教学效果会更好的。

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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