1.队列和队形教案2

队列队形教学课教学设计

一、课的指导思想

本次课的指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于水平五的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

本课教学内容为队列队形，是体育教学中的重要部分，体育教学由于在室外上课，往往存在操场面积大，人员多，环境吵杂等特点，而且学生在集合时，往往自由散漫，并且由于刚从各个地方的学校来到新的高中进行学习，因此教师第一节课教授队列队形课，有利于同一今后上课的口令，在规范上课纪律时起到事半功倍的效果。在身体素质上选择立定跳远，有利于发展学生上下肢的协调能力。

三、学情分析

本次课授课的对象是水平4。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，特别是分组练习时，鼓励他们尽可能的多练习喊口令，锻炼自己。

四、教学目标

1、引导学生积极参与学习队列队形的变化练习，学生知道各种队列变换的要求。

2、提高学生的集中注意能力和动作控制能力

3、培养学生良好的精神面貌和组织纪律性。增强队列意识，提高队列修养。

五、重、难点

1、重点：队列动作注意力集中

2、难点：队列位置准确，不犯错误

六、教学策略

目标是教学策略的核心要素，根据本课的学习目标。首先通过在准备部分中以标准完整的示范动作，简洁有力的口令把学生带入本节课的课堂，激发学生的兴学习趣，提高学生的气氛；接着采用讲解示范法、分层练习法、集体纠错、巡回指导等教学方法、手段，使学生能更快、更有效的学习和体会队列队形的常用口令和技术动作。通过组织学生展示，对学生做出客观、鼓励性的评价，增强学生今后集合整队时的速度和效率。

七、场地器材

篮球场地2块

内容

队列队形

1、引导学生积极参与学习队列队形的变化练习，学生知道各种队列变换的要求。

2、提高学生的集中注意能力和动作控制能力

3、培养学生良好的精神面貌和组织纪律性。增强队列意识，提高队列修养。

课

的教

学

内

容

时组织教法与教学要求

间

10 一、课堂常规

1、集合整队，检查人数。

2、师生问好。

3、教师宣布本课的内容与要求。

4、安全教育。

5、检查服装，安排见习生。

二、准备活动

1、慢跑：学生围绕操场逆时针慢跑2圈

2、一般准备活动

扩胸运动

体侧运动

体转运动

腹背运动

弓步压腿

腕踝关节活动

1、队形

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2、要求集合做到快、静、齐。

3、服从指挥，按口令进行练习。

4、跑步时队伍整齐，口号声音洪亮。

1、队形

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2、服从指挥，按口令进行练习。

3、动作到位，认真练习。

教学目标

课的部分

准备部分

基2本8 部分

一、学生在老师的要求下做分队、合队走

二、学生在老师的要求下做并队裂队走

三、学生在老师的要求下做对角线行进

四、学生在老师的要求下做蛇形行进

五、学生在老师的要求下做“8”字形行进

六、学生在老师的要求下做螺旋形行进

一、队形

按照教师的要求变换队形行进

二、要求

1、口令指挥学生进行练习

2、认真听讲，大胆提出疑问

3、归纳、纠正错误动作

4、分组练习并检验

5、虚心向同伴学习，继续练习时要取长补短。

结7 束部分

一、拉伸放松

二、总结点评

三、表扬课堂上表现优秀的学生

四、布置课后作业

五、安排回收器材

六、宣布下课、师生再见

1、队形

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2、仔细听老师点评，找出自己的不足

3、听从老师安排，回收器材

4、向老师再见