第12课 蜗牛爬优秀教案

席垭小学2015—2016学年度第二学期导学案

学科

美术 年级

二年级 主备人

余瑞敏 执教人

余瑞敏 学习内容

小蜗牛慢慢爬

课时

1 课型

手工

本节课以小蜗牛的外形特点为原点，将画、卷折、剪、粘贴等制作方法教材简析

相结合，带领学生以美术的形式构造出蜗牛可爱的样子，从而体会到美术制作带给他们的快乐。

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、剪、黏合的方法制作一只小蜗牛。

教学目标

2、在制作中感受创作的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷纸条与“螺旋形”之间的联想和创造，激发对自然的探索研究精神。

教学重点：发现蜗牛的外壳呈螺旋形；外壳正反的花纹是重复排列。

重点难点

教学难点：将纸条卷折成螺旋形；设计由正反重复排列的花纹为装饰的蜗牛壳。

教学准备

多色卡纸条、彩笔、剪刀、双面胶、透明胶带

学生活动预设

一、谜语导入

设计意图

没有脚，没有手，

谜语导入，激发学背上房子到处走。

生学习兴趣。引入课题。

有谁把它碰一碰，

赶紧躲进房里头。（打一动物）

（板书课题：小蜗牛慢慢爬）

课件画面分步呈现二、认识蜗牛

蜗牛的结构图，对蜗牛 1、观察蜗牛的结构图，认真观察、讨论蜗牛的身体是由哪几部的触角、头、身体、外分组成的？蜗牛的壳有什么特点？

壳等基本形态有初步的2、用手在空中画一画蜗牛的形状。（螺旋形）

认识。

三、合作探究

创设情境：蜗牛选美大赛

以“蜗牛选美大赛”1、欣赏上一届选美大赛冠军（“小蜗牛”成品）。

为主要情境，激发学生2、请学生动手拆分一下“小蜗牛”，观察，小组讨论制作方法。

的观察、制作兴趣。通3、小结：蜗牛的外壳是用正反都画有花纹的纸条卷起来的，身过亲自动手拆分的环体和五官是先画再剪粘上去的。

节，引导学生初步感知

纸蜗牛的组成部分及其四、学习蜗牛制作方法

制作方法。

新一届“蜗牛选美大赛”马上就要开始了，你们想带着自己的

蜗牛去参赛吗？那大家需要帮你们的蜗牛准备些什么呢？

通过以观察、游戏1、设计礼服（外壳装饰）

等形式，引导学生注意①观察三件“礼服”也就是蜗牛外壳上的花纹有什么规律？（重蜗牛壳的花纹不仅是正复排列）

反都有，而且图形及其②游戏：帮蜗牛排排队。（几只前去参加大赛的蜗牛不记得他方向的变化都有规律可们的出场队形了，帮他们排排队！）

循；使学生在添画花边③小蜗牛的衣服除了以上图案，还能画什么？火箭、水果、向的过程中巩固“对称日葵、花朵、叶子、简易线条……（展示各个图形的简笔画）

美”。

2、做礼服（外壳制作）

本部分为本课的难方法：首先用左手的食指和拇指捏住纸条的顶端，将纸条卷一点部分。详细的文字说个小圈，用拇指按压住，第一个圈就完成了。第二个圈要比第一个明再加上清晰的亲身示圈大，在同样的位置再用拇指按压住，同样的方法在绕一圈，直到范，帮助学生认真观察纸条的末端与按压处重合，最后用订书机或胶带固定好。

和掌握外壳的制作方 3、化妆（画、剪头部和尾部，添加五官表情。）

法。

方法：

头部和尾部：参考PPT简笔画，在另一种颜色的纸条上画出小

蜗牛的头部和尾部（要和“礼服”的宽度一样），剪下来，给脸添

加上表情。

4、试穿礼服（粘贴身体）

将剪下来的身体贴在“礼服”底部。（蜗牛头部尽量朝上粘贴，

注意整理好，使蜗牛“抬头”。）

PPT出示制作步骤图和五、自主制作

注意事项，播放音乐，1、领取制作材料。

让孩子们在轻松愉悦的2、制作要求：请在纸条正反两面用重复排列的花纹图形进行装环境下完成制作。

饰，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

六、总结评价

（1）完成作业的学生上台展示，自我评价作业。其他同学欣赏

台前学生作业，欣赏、评价他人作品。

（2）老师评价学生在整个学习、创作过程中的表现，重点评价总结制作过程，情感升自主探究、创新意识。

华。

（3）师生共同评出优秀学生作品。

（4）儿歌结束本节课：

小蜗牛，小蜗牛，

背着房子去旅游。

东张张，西望望，

开开心心慢慢走。

七、板书设计：

小蜗牛慢慢爬

1、设计礼服（外壳装饰）

2、制作礼服（“卷”外壳）

3、化妆（剪贴蜗牛身体，眼睛、嘴巴，触角）

4、试穿礼服（粘贴身体和外壳）