12.发展奔跑能力的游戏优秀教案内容｜教案在线预览

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趣味体育《校园定向运动》室内课一、教学目标；1、通过这节课的学习,使学生了解《校园定向运动》。2、通过对《校园定向运动》,能简学生能向同学介绍什么是校园定向运动。3、通过学，可以自己动手制作校园定向运动地图。二、学情分析；小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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趣味体育《校园定向运动》室内课一、教学目标；

1、通过这节课的学习,使学生了解《校园定向运动》。

2、通过对《校园定向运动》,能简学生能向同学介绍什么是校园定向运动。

3、通过学，可以自己动手制作校园定向运动地图。

二、学情分析；

小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,但想象创造力丰富,学习兴趣易激发。在此之前学生再互联网进行了相关资料的收集，但对定向运动和校园定向运动没有一定的理论基础知识，对这方面的知识了解很浅薄。

教学重难点；重点:1、理解什么是校园定向运动2、能准确辨别本校地图上的位置3、通过自己动手制作本校的简易地图

三、教学过程；

内

容

时间

课的内容

一、课堂常规

二、准备部分

1、寻宝导入

教法

1、教师提问；同学门看过有关于寻宝题材的电影吗？

学法

准备部分

1、学生思考分组讨论，积极配合老5

师回答问题。

组织:

一、趣味体育;

同上队列四列横队。

二、教法:

1认真听同学对定向运动的介绍。

基本趣味体育《校园定向运动》

1、什么是校园定向运动。

1、教师引导学生，学生上2按照之前的分组进行讨论，通过对台展示，并向学生的分享定向运动的定向运动的学习，推导出什么是校园学习资料。（教师引导总结）

定向运动。

2、难点；学生理解校园定3认真观察课件上的地图，通过小组向运动。（教师引导总结）

部分

向运动。

3、认识地图，通过观察和学习其他班讨论，确定地图上所标志的位置。

级同学制作的校园平面地图。（教师

引导学习观看）

1、对学校进行实地考察

2、小组合作制作，学校简易平面地结束1通过本节课的学习自作，部分

本校的简易平面地图

图

1布置制作地图的任务

2、通过定向运动推导出什么是校园定

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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