12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《跑与游戏》教案教师:黄镇平班级：六年一班人数：32 课次：1 重点：跑的姿势正确，直线奔跑。教学跑与游戏内容难点:在跑的过程中保持正确的身体形态。1.认知与技能目标：通过各种跑的游戏，进一步巩固学生跑步动作，并在实践中灵活运用。教

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2021-03-12 09:32:32

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学校：龙海市白水镇郊边小学

12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第一课时)

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第一课时)

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《跑与游戏》教案

教师:黄镇平班级：六年一班人数：32 课次：1

重点：跑的姿势正确，直线奔跑。

教学

跑与游戏

内容

难点:在跑的过程中保持正确的身体形态。

1.认知与技能目标：通过各种跑的游戏，进一步巩固学生跑步动作，并在实践中灵活运用。

教学

2.体能目标：发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。

目标

3.情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难的好品质，通过合作学习培养团队精神。

课的

结构

开始

热身

部分

10-15

分

钟

教学内容

一、课堂常规

整队，报告人数

师生问好

宣布本科内容及要求

安全检查

检查服装，安排见习

二、热身游戏1：喊数抱团

热身游戏2：热身健身操

三、准备活动

1.头部运动 2.扩胸运动

3.腰部运动 4.体转运动

5.膝关节运动 6.正压腿

7.侧压腿 8.手腕脚踝关节运动

三、专项准备活动

原地摆臂练习

高抬腿练习

教学活动方式与组织措施

教学组织：四列横队

要求：注意集中，反应灵敏，动作规范，积极投入。

教学组织：一路纵队绕操场慢跑

要求：动作协调，反应迅速，保持队型。

教学组织：四列横队

要求：精神饱满，动作协调有力

教学组织：四列横队

要求：动作协调有力，保持节奏。

次数

时间

游戏一：看谁反应快

规则：

学生四列横队体操队形站

好，教师随机给出1-4，对应

学生快速“S”绕过队友，分

别摸篮球场底线后返回，速

度快的以防获胜。

学

习

重点：跑步姿势正确、直线

奔跑。

提

高

难点：在游戏中保持跑的正

确姿势

部

分

游戏二：趣味接力

20-25 规则：

4列纵队，队员手持乒乓球拍分

托球进行接力比赛，先完成钟

的队伍获胜。（毽子掉了必须

放好才能继续比赛）

重点：注意力集中，保持稳

定

难点：奔跑时保持球的稳定

恢

复

一、放松操

整

理

二、教师总结

三、宣布下课，师生再见

部

分

四、回收器材

4-5 分

钟

教学组织：四列横队

教法：

教师讲解游戏规则，强调游戏过程中沿直线奔跑

要求：精神饱满，注意力集中

学生进行游戏练习

要求：目视前方、直线奔跑、动作规范

学生进行正式比赛

要求：反应迅速，保持正确跑步姿势

教学组织：四列纵队进行比赛

教法

讲解接力游戏规则

要求：精神饱满，注意力集中。

进行比赛

要求：奔跑时保持球的稳定

教学组织：四列横队

要求：认真听讲，动作有力。

教师总结：总结学习情况，表扬练习认真，有进步的同学。

场地

标志桶8个，音响一个，乒乓球拍4个，毽子4个。

器材

练习密度：预计

30%-35%

运动

全课平均心率：

120-135次/分

负荷

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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