15 向日葵多媒体教学设计及其点评

《向日葵》教学设计

一、激趣导入

1、小朋友大家好，老师在上课之前想和大家玩一个猜一猜的游戏，准备好了吗？ （出示一个圆）你们看，这是一个什么形状？它可能是……可能是……

（翻个面）再来看看，现在它是……它有可能是……

老师给它穿上一件花衣裳。你们瞧，现在它是……

让我们大家用一首优美的诗歌来形容一下它吧：向日葵，圆脸盘，高高个儿黄帽檐，早朝东来晚朝西，笑脸迎着太阳转。

2、对，这就是向日葵。（出示课题）因为花朵总是随太阳转动，所以人们又叫它朝阳花或向阳花。老师就很喜欢向日葵，你们喜欢它吗？说说喜欢的理由吧。

3、这节课，就让我们一起来认识向日葵。

二、认识向日葵

1、小朋友，你们说了向日葵那么多优点，老师就要来考一考你们了。大家知道，向日葵除了它的茎和叶子，剩下来最美的一部分就是它大大的花朵了。那么，你知道

2、①向日葵花由哪几部分组成的吗？ 花盘、花瓣

②它们是什么形状的？ 花盘：由大小不同的圆组成 花瓣：细长的花瓣

3、同学们，你们回答得真不错。送你们一首歌吧，让我们把自己的小脑袋想象成向日葵大大的花盘，跟着向日葵一起舞蹈吧。

4、（跟着凡高的向日葵一起舞蹈）向日葵的舞会就要开始啦，各位舞伴已经准备就绪。现在全体小朋友起立，让我们也加入它们吧，瞧，来了一位主角，又来了一位，还来了一个……

刚才和我们一起舞蹈的向日葵，你们发现它们的舞姿一样吗？那它们是怎么样的呢？

5、是呀，它们跳起舞的时候有的昂起了头，有的转了过去，有的低下了头，它们的花瓣也随着音乐跳起了欢快的舞蹈，有的变得长长的，有的变短了，还有的飘了起来。它们呀，是来自荷兰著名的画家凡高画中的向日葵，在凡高的笔下，每朵向日葵仿佛都像有了鲜活的生命一般。

6、老师想要先来试试看，画一画老师心目当中向日葵最美的舞姿。

三、学画向日葵

1、师示范用油画棒勾画向日葵花朵的轮廓。

正面（我画的向日葵呢，它正面朝着大家，花盘圆圆的，我先画一个小花盘，再给它加上一圈，好了，大大的花盘完成了，接下来，我要绘画舞姿了，我的向日葵跳起舞来的时候，有的花瓣长长的，有的短短的，有的飘起来了……在画的时候，为了表现舞姿，我们还可以把纸转几下来绘画）昂起头的、低下头的，用绿色在花瓣的空隙处添画花萼。

老师画完了，你已经迫不及待地想要绘画了吧，你打算画向日葵怎样的舞姿呢？

现在，请大家来画画你心中向日葵最美的舞姿。

2、巡视点评学生作业。

四、感受色彩

1、在小朋友的画中，老师也看到了每一朵向日葵都像有了生命一样，给我们带来一种积极向上的力量，老师不禁要为你们点无数个赞。

接下来，我们来欣赏两幅向日葵的作品，你们瞧，这些向日葵当中还充满了许多阳光般的鲜艳色彩。你能找到这些阳光的色彩吗？这样的色彩带给你什么样的感觉？

2、让我们用油画棒把红橙黄这些灿烂的色彩装点在向日葵上吧。（师示范）画完之后，我们可以再用一些亮一点的颜色装饰一下我们的花盘，接着用剪刀小心翼翼地转动纸将向日葵花朵剪下来，然后装饰在我们的苗圃之中。

3、第一组，第二组，第三组，第四组，好了，请大家赶紧来试试。

五、学生再次作业

1、请同学们也来帮你的向日葵涂上鲜艳的颜色。剪下向日葵。装点花海。

六、评价

1、我们给同学们来评一评。老师这里要为受到表扬的同学送上凡高限量版的向日葵画作哦。

2、你们看，我们的向日葵花海已经被同学们装饰好了，在今天这样阴阴的天气中，老师感受到了大家为我们的教室增添了许多阳光的色泽，给我感觉无比温暖，你们感受到了吗？

七、拓展

1、让我们看看这朵向日葵，它从含苞待放到完全绽放，努力地展开自己的花瓣，最后骄傲地面对阳光，扬起笑脸。向日葵就像现在的大家，只要面对阳光努力向上，我们的生活就会充满美好和希望。