5 折剪蝴蝶板书设计及意图

折剪蝴蝶

教材分析

本课是二年级第二册内容，属于设计·应用的学习领域。蝴蝶舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。学习纸蝴蝶的制作，学生肯定喜欢。

本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、半边身体；在头上画出一条触角，身体外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的纹样、色彩一致。看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧。即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。

教学目标

1.

认识蝴蝶的基本结构头、身体、触角、翅膀、足以及对称特征和纹饰特点。

2.

在做做、玩玩的过程中，学习纸蝴蝶折、画剪的基本制作方法，提高动手做的能力。

3. 养成良好的制作习惯，提高手工制作兴趣。

教学重难点

重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。

难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。

课前准备

学生：剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、勾线笔。

教师：课件、剪刀、纸、勾线笔、范作。

教学设计

课前：

1．学生整理工具。

2．师生互动。

一、创设情境，激趣导入

1．教师创设情境：教师手中飞来一只蝴蝶，带同学去蝴蝶王国看蝴蝶选美大赛，，毛毛虫也想参加比赛，提出问题毛毛虫能否变成蝴蝶。

2．学生观看毛毛虫变蝴蝶的视频。

3．揭示课题《折剪蝴蝶》。

二、自主探索，获取新知

1．学生欣赏不同蝴蝶的美丽。

2．提问：一只蝴蝶它由哪些结构组成呢？

3．教师总结：一般蝴蝶由头、身体、翅膀、触角、足组成。翅膀有2对，一对大一对小，足有3对。

4．欣赏比较：PPT出示各种各样的蝴蝶，发现不同蝴蝶不一样的地方。（外形、色彩、纹样）

5．揭示对称原理：一只蝴蝶的左右两边是一模一样的，蝴蝶属于左右对称。

6．师生交流探究制作方法：如何利用一张纸做一只对称的蝴蝶。

①先对折，横着对折。

②接下来是画，教师演示。（画蝴蝶的一半）

③最后剪下来。

7．说一说蝴蝶的不同外形，教师展示自己的范作。

三、学生第一次作业

学生制作，教师巡回指导。

四、表演魔术，激发创作

1．教师表演魔术，展示蝴蝶的纹样和色彩。

2．学生说一说还能添加什么纹样。

3．教师总结：蝴蝶的外形是对称的，纹样跟色彩也要对称，画的时候要把蝴蝶打开画，左右要求一样。

五、学生第二次作业

制作要求：完成刚才制作的蝴蝶，给蝴蝶取一个好听的名字，来参加选美比赛。（学生制作，教师巡回指导。配乐）

六、评价延伸，蝴蝶起飞

1．自己评价：参加比美大赛，自己介绍蝴蝶。

2．教师讲解如何让蝴蝶起飞的方法。

3．全班一起带着自己的蝴蝶飞到蝴蝶王国。

4．延伸：制作纸蝴蝶可以用画的方式，还可以用粘贴的方法，课后可以再去做一做。