4校园集体舞：童心舞动各段动作ppt配套的板书设计及意图

一、指导思想

根据体育课程标准的要求，现代体育课堂应改变传统式、命令式的教学方法和教学形态，追求富有趣味性、主体性、发展性和创造性课堂。本课根据我们学校的特色课程的教学设计理念，以有氧健身操运动为载体，以动为主线，悦为情感体验而开展教学的体育课堂。

二教材分析

有氧健身操富有活力、节奏感以及时代感，他以其独特的魅力。根据体育与健康新课标的要求水平三的孩子初步学会上下肢协调配合，而协调能力是体育不可缺少的部分，在每项运动中，协调性起着关键的作用。而健美操它是在音乐的伴奏下，以徒手

操各种类型的基本动作为基础，具有独特风格的体育项目，正是需要身体的高度协调才能运用肢体语言去完成的，所以，把大众健美操当做一种协调性的培养课程来训练学生的协调能力。

三学情分析

从年龄特点来看，六年级的学生好动、好奇、爱表现。且在情绪、情感、思维、意志力、性格等各方面还不成熟稳定。具有很大的可塑性、易变性。应采用形象生动、形式多样的教学方法以及学生广泛积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的氛围中提高。同时根据孩子的性别特征和性格特征等因素，会产生排斥、害羞抗拒等情

绪，对此，堂课采取多种教学方法和手段。激发学生内心的好动并积极参与其中。在快乐的学习氛围中提升技能，愉悦身心，促进身体素质的发展。

四、教学重难点

重点：熟记每个技术动作

难点：动作协调，具有表现力

授课班级：六年级一班 执教老师：冉美容 教学内容

健美操——街舞组合动作1*8-2*8 认知目标：感知健美操对身体素质训练的好处，体会健美操对身心发展的重要性

技能目标：通过复习，使学生提高技术动作质量；通过学会的教学目标

动作拆分、组合，培养学生的团结意识。

情感目标：通过健美操的学习增强学生的自信心和表现力，培养学生热爱运动，热爱健美操，促进学生在运动中逐步建立乐观向上、积极阳光、充满自信的生活态度。

重点：规范每个技术动作

重点、难点

难点：组合新套路

组织教法与学练法

课的部分

时间

课的内容

教师活动

一、课堂常规

1整队集合

准

备

5 部

分

4宣布课的内容

5强调安全和纪律

引入

二、准备活动

在小黑板上展示图片

精神饱满，注意力集中认真做准备活动

2清点人数

3师生问好

整队集合，清点学生活动

听到指示有序的人数，维持课堂集合，运动着装。纪律

精神饱满，集合做到快静齐

头部运动4×8 肩部运动6×8 播放音乐

带领学生练习

专项准备活动：健美操基强调练习过程中1、调整自己的姿本步伐

弹动4×8 踏步4×8 并步4×8 交叉步4×8 基

弹踢4×8 本

部

一字步4×8 分

吸腿4×8 创编、组合新套路

力量练习：俯卧撑女生5个一组；男生7个一组，各2组

习，强化技术动作

分组

巡视并指导

组织学生展示并评价

强化细节

再次完整练习

分组创编，相互学习、共同进步

喊口令练习，提高技术动作

带领学生反复练容

V字步4×8 正面示范并讲解

整体完成已学内强调细节

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要注意的事项

放音乐并带领学生练习（练习的过程中关注所有学生）

态认真练习

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集合整队

结

组织放松

束

部

布置课后作业、收器材、分

宣布下课

优点和不足

课堂总结

课堂总结，指出3注意课堂纪律

放松

2认真放松

集合，组织学生1快速集合

场地及器材

音箱 指定场地

课后小结