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生活与艺术中的花简阳市平泉镇中心小学 李军教学目标：1、知识目标：了解生活中一些常见花的寓意。2、技能目标：能比较中外作品，用自己的语言评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。3、情感目标：学会发现大自然的美，用花美化生活。教学重点：认识自然界中的花与艺术中的花的关系。教学难
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16.生活与艺术中的花教学创新设计
未知
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关键词：16.生活与艺术中的花教学创新设计
正文
生活与艺术中的花
简阳市平泉镇中心小学 李军
教学目标：
1、知识目标：了解生活中一些常见花的寓意。
2、技能目标：能比较中外作品，用自己的语言评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
3、情感目标：学会发现大自然的美，用花美化生活。
教学重点：认识自然界中的花与艺术中的花的关系。
教学难点：对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。
学具准备：观察生活中的花，收集花在生活中运用的信息。
教具准备：课件、学生作业
教学过程:
一、导入新课
1、谈话导课：同学们你们喜欢花吗？介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。老师现在就带你们一起去赏花，并且来进行与花有关的创作。
2、揭示课题“生活与艺术中的花”
二、探究新知
1、欣赏各种花的图片
刚才同学们谈了很多漂亮的花，而实际生活中还有很多我们不知道名字的花，大家来共同欣赏吧。
2、古今中外，每种花都有自己独特的外形特点之外，人们还根据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品格，今天我们来了解一下。
出示图片，提出活动要求：
结合自己所学知识，明确各种花的寓意。
郁金香——象征爱、荣誉
百合花——纯洁
顺利
心想事成
菊花——象征高洁
长寿
牡丹—富贵、吉祥。
康乃馨——祝福祝愿
母亲之花
水仙——高雅清逸
玫瑰——高贵纯洁
美好常在
勿忘我——永恒的友谊
三、创设氛围，主动感悟
（一）赏析作品，感悟不同
1、了解西方绘画的表现方法
①赏析《银莲花》与《蓝花瓶》
A、教师引导性提问：
a、两幅画有什么相同的地方？
b、两幅画中花的颜色、形状、给你的感受有什么不同？
B、学生在小组内讨论，然后在全班交流，教师适当引导。
C、教师相机质疑：两幅画都是法国画家用油画的形式表现的花，为什么给我们的感受完全不同呢？
D、简单了解杜菲与塞尚的性格特点，明白艺术作品中的花融入了画家个人的情感。（板书：情感美）
2、了解中国绘画的表现方法
①赏析《写生玉簪》
A、教师引导性提问；
a、画中画了什么？
b、这幅画给你怎样的感受？
B、学生观察评述，教师相机引导。
C、拓展欣赏中国工笔画花卉。
D、教师小结。（板书：意境美）
②赏析《露气》
A、初步感知《露气》
a、画中画的什么？
b、教师简单介绍潘天寿作画《露气》的情境。
B、对比欣赏，感知大气美。教师引导性提问：
a、两幅中国画中的荷叶分别是怎样画出来的？
b、给你怎样不同的美感？
C、学生观察评述，教师引导。
D、拓展欣赏中国写意画花卉。
E、教师小结。（板书：大气美）
3、比较中西方绘画的不同点
A、师：中西方画家因为国家不同，接受的文化也不同，所以表现的花也不同。
思考：中国画和西画在画花的方法和画中表现的花有什么不同？
B、学生在小组内观察讨论，然后在全班交流，教师相机引导。
C、教师小结。（板书：来源于生活，高于生活）
四、花在生活中的运用
1、欣赏图片，找出共同点。
2、接力游戏：说一说生活中哪些地方用花来装饰？给你怎样的感受？
五、学以致用，巩固拓展
1、实践活动——小小设计师
你想在这两个房间里挂哪幅画？说说自己的想法？
2、课外作业
观赏花卉，采用自己喜欢的绘画方法，画一张花的记忆画。
六、课堂小结
七、板书设计
生活与艺术中的花
寓意美情感美意境美大气美来源于生活，高于生活
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