7.多种形式的接力跑与游戏PPT及课堂实录内容

小学五年级体育教学

《田径：迎面接力跑》文字材料

甘肃省民乐县金山小学

上课教师：张定国

《田径：迎面接力跑》教学设计

本节课是五年级教学，高年级的学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而这个年龄的学生是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏的。本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。在设计本课的教学时，我积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念以及杜郎口教学模式,通过游戏、集中讲解、合作、分组对抗等手段的运用，提高学生体育课的参与激情与参与度。

班级：五（5）班

人数：48

授课老师：张定国

教认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的

学技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展目身体灵敏、协调能力

标

情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围

教学接力棒、田径场、哨子、迎面接力跑

场地器材

内标志杆、录音机

容

教学整队集合—游戏热身—实施教学—巩固教学—集合放松

顺序

达成目标

负荷

顺时教学内容

教师活动

学生活动

参与

心理

次强序

间

技能

适应

数

度

组织（1）：集队

准备活动

队形：四列横队

1、游戏“听

♀♀♀♀♀♀

数抱团”。

2、徒手操

1、课堂常规

♀♀♀♀♀♀

学生积

♂♂♂♂♂♂

（1）扩胸运动

极主动通过运

♂♂♂♂♂♂

（4*8拍）

师生问好宣布参与体动激发4

（2）体侧运动

课的内容，检育课堂学生参

（4*8拍）

查服装，处理▲

与体育练习

（3）弓步压腿

见实生

（♀男生♂女生的兴趣，

（4*8拍）

准▲教师）

调节情

（4）腹背节运

备要求:集合快,静,绪

动（4*8拍）

部齐，热身动作到位

（5）踝关节运

分

1 低

动

2、指导游戏

15 游戏：

（1）全体学组织（2）：游戏

分学生围成一个生跑动，围成队形：圆形

积极体

钟

圆圈跑到，教师圆形

验游戏培养学

站在中间指挥（2）教师指生运动的乐

学生跑到，学生挥学生的跑趣，快锻炼的6

一边跑动，一边到。

乐趣及乐学

注意听老师的（3）学生按

喜好

习，快

口令，学生迅速教师指定的

乐体育

按教师指定的数字迅速的要求：积极主动

数字站到一起，占到一起。

多或者是少都为失误。

顺序

达成目标

参与

心理

技能

适应

学生明确本课要学习的任务，认真练习

共同参与，积极运动，正确运用及掌握接力跑技术动作

教学内容

教师活动

学生活动

组织：教学讲解

负荷

时次强间

数

度

接力跑技术：

动作要领：传棒者将接力棒竖立，接棒者五指张开接棒

要求：接棒准确，方法正确

队形：四列横队

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

▲

要求：认真听讲、学习及模仿

组织：小组练习

队形：8路纵队

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂

要求：主动学习，正确运用技术动作

组织：接力赛

队形：四路纵队

♀♀

♀♀

♀♀

♀♀

♂♂

♂♂

♂♂

♂♂

要求：勇于展示，积极进取

基本部分

25分钟

1、教师讲解示范接力

培养学跑动作、

生勇于方法

小组练习：

自我展

小组短距示的品

离练习交接棒质及团

技术

队合作 2、教师组织要求：组织纪律性的精神

学生示范动强，协作意识突出

作

3、组织学生巩固教学：

小组练习

小组接力赛

规则：男女各一队组成以小组，进行比赛。先轮完一组为胜，落后的一组接受惩罚，高抬腿1组。

低

中

6

3

1

3 高

6

顺序

达成目标

参与

心理

技能

适应

教学内容

教师活动

学生活动

负荷

时次强间

数

度

结束部分

5 分钟

积极参与放松活动，身心放松

培养学生运动后放松的习惯，避免运动损伤

放松操

1、手臂放松

2、腿部放松

3、腰部放松

带领学生进行放松活动

口令响亮，动作到位

组织：集合放松

队形：四列横队

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

▲

要求：调整呼吸，放松，队伍整齐

5 1 低

预计脉搏曲线

预计生理负荷

练习

密度

平均

心率

最高

心率

强度

指数

60%—80% 120-130次/分

165次/分

中高

水平三学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动，注意力课堂不易集中是这个阶段学生的主要特点，利用游戏能提高学生上课小结

的兴趣和注意力，效果较好，