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关键词：空间与图形教学目标

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角的度量复习课教案

一、快乐导入

师:今天这节课,我们来复习角的度量这一单元,想一想本单元我们学习了哪些内容?

二、快乐目标

1、通过复习,我能进一步掌握线段、直线和射线的特点,了解它们的区别。

2、我能进一步掌握用量角器量角和画角的方法。

3、我能进一步认识直角、锐角和钝角,知道平角和周角,并了解这5种角的大小关系。

教学重点:掌握用量角器量角和画角的方法。

教学难点:计算角的度数。

教学准备:课件量角器

三、快乐自学

自主完成导学案,小组交流解决问题

1、下面各图中,()是线段,()是直线,()是射线。说一说线段、直线和射线的特点。

2、量出下面角的度数,并说一说量角时要注意什么?

∠1=∠2=

量角时要注意:量角器的中心点和角的()点重合,

0刻度线与角的一条()重合。

3、把角的度数填入适当括号里,并说一说你是怎样分类的?

89º、90º、360º、135º、180º、91º、32º

锐角:()直角:()钝角:()

平角:()周角:()

4、展示汇报

四、快乐比拼

1、判官断案。(对的画✔,错的画✘。

(1)一条直线长5厘米。( )

(2)平角是一条直线,周角是一条射线。( )

(3)周角的度数是直角的4倍。( )

(4)角的两条边越长,这个角越大。( )

(5)大于90度的角是钝角。( )

(6)一个30度的角,在5倍放大镜看是150度。( )

2、画65°和130°的角.

3、计算角的度数

(1)已知∠1 = 75°,(2)已知∠1 = 40°,(3)已知∠1 = 43°∠2 = _____。∠2 = _____,∠2 = _____,∠3 = _____,∠3 = _____,∠4= _____。∠4= _____,∠5= _____。五、快乐总结:谈谈你的收获吧!

空间与图形教学目标

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