总复习优秀获奖教案

今天我们去茶城

教学目标:1、通过“去茶城”这一情景,让孩子了解家乡有名的胜地。

2、在复习中,了解中国的茶文化。

3、在情景中认识人民币、认识米和厘米、认识“倍”

教学重难点:1、在认识茶城的过程中,掌握复习的重点。

2、正确使用人民币,认识“倍”数关系

教学设计:

一、谈话引入

师:同学们,老师要问大家一个问题:你们的家都是住在三河这边吗?

生:对啊

师:哦,老师不住三河这边。想请同学们给老师介绍介绍,三河这边有什么特别的地方。

生:锦门、海峡茶城

师:哦,下次老师就先去海峡茶城玩玩。那茶城哪里有什么呢?

生:茶叶。

师:那你们知道茶的故乡是哪个国家吗?中国是茶的故乡,汉族人饮茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。直到现在,中国汉族同胞还有民以茶代礼的风俗。汉族对茶的配制是多种多样的。茶得基本种类有很多,绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶,普洱茶,乌龙茶。我们一起来看看他们到底长什么样。二、复习距离

师:今天老师就带着同学们一起去茶城看看。在去茶城之前,我想问问大家,学校到茶城有多远?我们可以用我们手里直尺量?

生:不行,因为直尺只能用来量较短得物体。

师:这个同学很棒啊,我们学过得知识学得很扎实。那我们6单元还学了哪些知识呢?

生:厘米和米

师:那厘米和米他们究竟有多长,你们可以用手比一比吗?(学生比)那米和厘米之间有什么联系吗?

生:1米=100厘米

师:特别棒!关于厘米和米,老师这里出了道闯关题:比赛,看谁做的又对又快!

:10厘米()1米 1米()99厘米 1米()100厘米

1米30厘米() 1米49厘米 1米99厘米()2米

师:请同学马上在课堂练习本上完成。并总结一下,在做这道题有什么需要注意的。

生:当两个数的单位不同时,要先统一单位,再来比较。

师:那下面这种有复式单位,又应该怎么比较呢?

生:先比大单位,大单位前面的数字大的,那个就大;大单位相同,比小单位,小单位前的数字大的就大。

师:同学们真棒!闯关成功!

三、复习人民币、“倍数”关系

师:同学们,我们高高兴兴的来到了茶城,我们要想把这些茶叶带回家,要怎么做啊?

生:要买

师:买东西需要什么啊?钱。那我们就先来复习一下人民币。我们学过的人民币有哪些呀?(从大到小)

生:100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元,5角,2角,1角,5分,2分,1分

师:同学们的记性真好!老师又给你们出了一道闯关题,你们敢挑战吗?

1:书包(35元)直尺(8角)洋娃娃(8元)新华字典(10元)台灯(52元)

(1)买一把直尺和一本新华字典,一共要多少钱?

(2)书包比洋娃娃贵多少钱?

(3)小明买了一个书包,付了50元,应找回多少钱?

(4)买一盏台灯可以怎么付钱?(用算式表示一种付钱方法)

(5)小刚刚好有60元,可以正好买上面哪两样物品?

师:请同学们在课堂练习本上完成。

师:在解决第一道题时,两个数的单位不同,我们一定要把单位一并写清楚了,再来进行加减。10元+8角=10元8角

师:在解决第4道题时,付钱方法,你所付的钱一定要是我们能拿的出来的钱的种类。

师,来到了茶城的商店,售茶阿姨给你们出了一道难题,如果你们能答对,那她就会送你们一些茶叶让你们拿回家品尝。你们有信心赢得阿姨的茶叶吗?来,看题。

绿茶(?)乌龙茶(20元)花茶(10元)

(1)一斤乌龙茶的价钱是一斤绿茶的4倍,一斤绿茶多少元?

(2)一斤花茶的价格是一斤绿茶的几倍?

师:同学们迅速完成这道难题,记住,需要写等量关系式的题,先把关系式写出来。

师:同学们真棒!不仅在这次“去茶城”的活动中收获了知识,还赢得了奖励,特别棒!

四:课堂总结

通过这堂课的学习,你学到了什么?了解到了什么?

板书设计:今天我们去茶城

1米=100厘米

人民币:100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元,5角,2角,1角,5分,2分,1分

求一个数是另一个数的几倍,用除法

二年级数学组:庞敏