数花生教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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数花生教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：数花生教案公开课一等奖

正文

《数花生》教案

【教学目标】

1、使学生运用不同的方法,正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出100以内的数。

2、结合游戏活动,学会合作交流学习。

3、通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感,初步感受一列数蕴含的规律。

【教学重点】

学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数。

【教学难点】

手口对应,掌握数数的方法。

【教学准备】

花生、教案。

【教学过程】

一、创设情境,导入新课。

今天老帅让大家带来了一样东西(出示桌子上的花生),那么,请大家看一看,和同桌比一比,你们两人的一样多吗?谁多谁少?

认为自己多的举手。放手,认为一样多的举手。看来大家的结果都不太一样,那么怎么判断谁多谁少呢?(生:数数)

(板书课题:数花生)

二、探究新知

活动一:

1、学生独立一个一个地数自己的花生。

2、一人上台汇报,全班齐数。

师:刚才这个同学是怎么数的?生答后师板书:(一个一个数)。一个一个数要注意什么呢?(拿一个数一个,数和拿的速度要一样)。

活动二:

师:谁和他一样一个一个数的请举手,那么,其他同学是怎么数的?生答后师板书:两个两个数、五个五个数、十个十个数。

学生换一种方法数:同桌左边同学数自己的花生,右边同学监督。

提示:如果数一遍不对,就再数一遍。

活动三:

数数接力

要求:把同桌两人的花生合在一起,先同桌右边的同学数数,左边的同学监督,老师喊停再就换左边的同学数数,右边的同学监督,两人合作,一共数出100个花生。选一组十个十个数的同学上台。

师:数到99后面,再添一个,是多少?(生:100)也就是说,99后面的数是100。

1、全班验证台上的同学数对没。(老师让学生数:十、二十、三十…)

提示:十个十个数必须每堆的数量都是十个,比十多比十少都不行。

2、请同学看屏幕,老师一堆一堆拿走让学生倒着数(一百、九十…)

3、提示:如果数一遍不对,就再数一遍。

活动四:

1、要求:老师说一个数,同桌左边同学数,右边同属监督

师:请同学们一个一个数出35个花生

2、老师出示自己数的花生(五个五个数),让学生回答怎么数的并验证回答(五、十、十五、二十、二十五…)

师:还能再继续五个五个数下去吗?35再往下数五个是多少?再往下数呢? 3、请右边的同学接着35继续往下数,五个五个数,左边的同学监督,数到80。活动五:

对口令游戏

1、师:老师说一个数,你能接着数出后边五个数吗?(23、56、77、89、95)

2、师:老师数,你能不能接着数下去?22、32、42(老师故意暂停让孩子数:52、62、72、82、92)

询问学生几个几个的数

三、巩固练习

1、圈一圈,数一数。书第23页第4题

2、数一数,晴天和多云各有多少个。说说你是怎么数的。(书第23页第5题)四、小结:

这节课你收获到了什么?

五、作业布置

板书设计:

数花生

一个一个的数二个二个的数

五个五个的数十个十个的数

鱼湾小学高雪芳

2018年3月16日

资料摘要

数花生教案公开课一等奖

数花生教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

数花生PPT课件和PPT课件和公开课教案

数花生国家优质课课件(共4页)

数花生教案PPT课件(共4页)

数花生PPT课件课堂实录(共3页)

数花生PPT课件和名师教学设计2(共3页)

数花生PPT课件配套教案内容(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：数花生教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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