平均分优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学设计《平均分》王屯中心牛村小学:樊东维教学内容:九年义务教育六年制小学课本人教版第四册第12页教学目标:1.知识与技能:让学生在具体的情境中,与分一分操作活动中充分经历平均分的过程,明确平均分的含义。2.过程与方法。通过认真观察、动手操作、小组讨论。掌握平均分的几种不同方法。3.情感态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-05-12 13:40:00

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学校：广安镇牛村小学

平均分优秀公开课教案

未知

2018-05-12 13:40:00

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关键词：平均分优秀公开课教案

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教学设计《平均分》

王屯中心牛村小学:樊东维

教学内容:九年义务教育六年制小学课本人教版第四册第12页教学目标:

1.知识与技能:让学生在具体的情境中,与分一分操作活动中充分经历平均分的过程,明确平均分的含义。

2.过程与方法。通过认真观察、动手操作、小组讨论。掌握平均分的几种不同方法。

3.情感态度与价值观:提高学生学习的兴趣。培养学生自主探究的意识。

教学重难点:经历平均分的过程,感知平均分的概念,掌握平均分的几种不同的方法。

教具:课件、图画纸、粉笔。

教学设计:

一、创设情境。

1.故事引入。

师:讲故事引出平均分

师:让学生帮小猴子们桃子。动手(画一画).

生:回答问题,展示成果。

师:数学题、(出示课件)生完成填空引出平均分定义

师(出示课件)平均分定义

2。巩固平均分

师:(出示课件)多种练习题图片

3。动手操作,尝试平均分物品。(出示课件)

师:以粉笔代替物品进行平均分。

生:以小组为单位进行讨论操作平均分物品的方法。

生:交流,说一说怎样分,结果怎样。

师:归纳。像这样每次每份分一个,二个或几个。最后要使每份分得同样多。师:(出示课件)学生独立完成平均分。

生:交流。学生说一说怎样分的。

二:练习(出示课件)和课本上的练习题。

生:独立完成,在交流。

三。总结

1.请同学们回忆:这节课学习了什么知识

2.师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会了把一些东西平均分成几份,最后每份东西分的同样多。

板书:每份分得同样多叫平均分。

关于本教案的常见问题

Q：平均分优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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