数豆子教学设计｜教案在线预览

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数豆子教学目标:初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。会读写100以内的数。教具准备:黄豆若干,计数器2个,塑料袋、小桶、纸盒子若干,实物投影仪。重点难点:会读写100以内的数。教学过程:一、活动一 (学生在活动中进行数数,初步体会估数)谈话:今天老师带了一样东西给大

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-03-30 14:45:00

来源学校

学校：连平县内莞镇横水小学

数豆子教学设计

未知

2018-03-30 14:45:00

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关键词：数豆子教学设计

正文

数豆子

教学目标:

初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。会读写100以内的数。

教具准备:

黄豆若干,计数器2个,塑料袋、小桶、纸盒子若干,实物投影仪。

重点难点:

会读写100以内的数。

教学过程:

一、活动一 (学生在活动中进行数数,初步体会估数)

谈话:今天老师带了一样东西给大家,猜猜是什么?(豆子)。上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一说)豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要求:玩的时候,同学之间要会合作,互相谦让。

玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

小组每人先估一估有多少豆子,再数一数有多少粒豆子。看谁猜得最接近。

小组内数豆子。

(教师走近学生,注意用积极的语言评价学生合作中的问题)

二、活动二 (在活动中,让学生学会读、写数) 师生互动活动。

(1)小组汇报有多少粒豆子。在计数器上拨出你们小组数出的数?

怎么写这个数,请你试着写一写。

(2)每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。

(3)老师根据学生写的数,进行适时指导。(例如62:6在十位上,表示6个十;2在个位上,表示2个一)

(4)同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

三、活动三通过游戏,激发学生读、写数的兴趣。

拨数游戏一个拨数,两个同时读并写出这个数。

全班交流。(教师注意抓住对特别的数的处理,例如90,66等数)

认识百位。介绍一下三位数和两位数。

四、活动四完成课本第26页的“想一想,试一试”。

五巩固练习完成课本第27页的练一练第1、2、3、4题。

六小结谈谈这节课你学到了什么?

七作业完成练习册第19页的第1、2、3、4、5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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