乘火车教案推荐｜教案在线预览

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教学目标:1.在具体的情境中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2.结合具体情景,学生经历提出问题、解决问题的过程,培养学生主动探索的精神。3.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系,并获得成功的体验,建立数学学习的自信心。教学重点:探索并掌握两三位数乘一位数(

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘火车

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2023-12-15 03:37:20

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学校：临漳县张村乡黄开河小学

乘火车教案推荐

未知

2023-12-15 03:37:20

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关键词：乘火车教案推荐

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教学目标:

1.在具体的情境中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2.结合具体情景,学生经历提出问题、解决问题的过程,培养学生主动探索的精神。

3.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系,并获得成功的体验,建立数学学习的自信心。

教学重点:

探索并掌握两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法并正确计算。

教学难点:

连续进位方法的掌握与实践。

教学过程:

一、组织教学

二、情境导入:

假期期间,同学们都和爸爸、妈妈一起去旅行,小明家乘火车去北京了,乘火车也有很多数学问题,今天老师和你们一起来探讨乘火车的数学问题好吗?

三、合作交流,探索新知。

出示“乘火车”图。让学生观察提出数学问题。

1、创设情境、提出问题:一天淘气与笑笑来到火车站,与火车站的叔叔的交流谈话中,你能获得那些数学信息?

2、解决问题、探索方法

(1)卧铺车厢每节可乘72人,5节卧铺车厢可乘多少人?

(2)硬座车厢每节可乘118人,7节硬座车厢可乘多少人?

学生小组讨论,试着解题

关于本教案的常见问题

Q：乘火车教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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