有多少点子教案2｜教案在线预览

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《有多少点子》【学习目标】:1.用两种不同的方法(横着数、竖着数)数排列整齐的点子图并能列出乘法算式。2.通过计算点子的数量进一步体会乘法与加法之间的联系。【知识回顾】: 5+5+5+5+5+5=()×()=()×()4×3=()+()+()=()+()+()+()【问题解决】:一、数一数,填一填。

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少点子

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2026-01-08 09:47:36

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学校：成都市龙泉驿区第二小学校

有多少点子教案2

未知

2026-01-08 09:47:36

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关键词：有多少点子教案2

正文

《有多少点子》

【学习目标】:1.用两种不同的方法(横着数、竖着数)数排列整齐的点子图并能列出乘法算式。

2.通过计算点子的数量进一步体会乘法与加法之间的联系。

【知识回顾】: 5+5+5+5+5+5=()×()=()×()

4×3=()+()+()=()+()+()+()【问题解决】:

一、数一数,填一填。

我有发现:横着数和竖着数,都表示几个几,他们写出的乘法算式有什么特点?

二、根据乘法算式画出点子图。

7 × 4

三、圈一圈:在图上用两种方法表示出3×8

表示()个()表示()个()四、讨论:7×3 等于多少呢?

【练习·联系】

一、乘法是求()得运算。

二、基本练习。教材P21 第1题、第2题、第3题

三、变式练习。

1. 教材P21 第4题

2. 7 × 5 = ()+()+()+()+()+()+() 7 × 5 = ()+()+()+()+()

3. ◎+◎+◎+◎ = ()×()

【总结反思】

1.今天获得了哪些新知识?

关于本教案的常见问题

Q：有多少点子教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少点子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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