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《练习六》教学设计教学目标1.通过复习和练习使学生掌握已学乘除法。2.理解乘除法、倍的含义和联系,加深除法算式各名称及意义的理解。3.感受除法与现实生活的联系,解决生活中的实际问题。教学重难点重点:除法、倍的意义。难点:除法、倍的含义和联系。教学过程一、复习导入同学们,这个单元里我们都学习了哪些内容

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练习六优秀教案范文

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《练习六》教学设计

教学目标

1.通过复习和练习使学生掌握已学乘除法。

2.理解乘除法、倍的含义和联系,加深除法算式各名称及意义的理解。

3.感受除法与现实生活的联系,解决生活中的实际问题。

教学重难点

重点:除法、倍的意义。

难点:除法、倍的含义和联系。

教学过程

一、复习导入

同学们,这个单元里我们都学习了哪些内容?

二、互动练习

我们已经学完了第七个单元,大家都学得很认真,下面老师来考考你们。

1.课件出示教材第75页1题。

学生独立完成。再集体订正、并让学生说一说算式中每个数表示什么意思及计算时用到哪句口诀。

2.完成教材第75页练一练第2题。

学生独立完成,然后集体交流汇报结果。并让学生说一说算式中每个数表示什么意思及计算时用到哪句口诀。

3.课件出示教材第75页3题。

学生独立完成,再集体订正。说一说哪种动物只数比较难求?你是怎么求出来的?

4.完成教材第75页练一练第4题。

引导学生看懂图意,独立完成。说一说,每个问题应该怎样列式解答。

5.课件出示教材第75页5题。

观察思考,在小组里说一说。

6.课件出示教材第75页6题。

独立算一算,连一连。

7.课件出示教材第75页7、8题。

学生独立解决问题,再集体订正。

三、全课总结

通过这节课的学习你有什么新的收获?

四、作业布置

1.手抄作业。

2.完成练习册对应习题。

三、

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