花园课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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花园课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：花园课件配套优秀公开课教案设计

正文

《花园》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。

2、过程与方法:通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

3、情感、态度与价值观:初步应用乘、除法解决口头应用题,培养学生看图收集信息提出问题和解决问题的能力,

教学重点:

结合具体情境体会“倍”的含义。

教学难点:

培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情景导入

师:小朋友们,今天的天气真晴朗,你们想不想和老师一块去花园走走,呼吸呼吸新鲜的空气呢?好,我们一起到花园里看一看。(课件出示:花园图)

二、问题探究

师:现在我们已经来到了花园,小朋友们,你们看到了什么?

小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢?你知道该怎样解答你所提出的问题吗?请你自己试着说一说。

1、小鸟有24只,蝴蝶有4只,小鸟比蝴蝶多几只?

2、红花有8朵,白花有2朵,一共有多少朵花?

3、小鸟有24只,蝴蝶有4只,小鸟和蝴蝶一共有几只? 4、红花有8朵,白花有2朵,白花比红花少几朵?

师:前面的四个问题提出的都是用加减法解决的问题,你能提出用乘除法解决的数学问题吗?请你自己先说一说。

5、小鸟有24只,蝴蝶有4只,小鸟的只数是蝴蝶的几倍?

6、花园里蝴蝶有4只,蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍,蜜蜂有几只呢?

7、花园里红花有8朵,白花有2朵,红花的朵数是白花的几倍?

8、小鸟有24只,蜜蜂有8只,小鸟的只数是蜜蜂的几倍?

师:我们在观察一幅图时,应该从不同的角度去发现问题,找出数量之间的关系,正确理解题意,列出算式解决问题。

三、试一试:

师:小朋友们,刚才我们通过细心观察花园中的景象,提出了许多数学问题,并正确的解决了问题,你们真是太棒了。接下来我们来一试身手。先来看第一题圈一圈。

1.圈一圈

的个数是

)倍。

2、画一画

的个数是的2倍,请你画出。

有（）个。

四、实践应用

、估一估，量一量。

红绳

（）厘米

黑绳

（）厘米

红绳的长度是黑绳的（）倍。师：小朋友们，除了用除法算式解决红绳的长度是黑绳的几倍，你还有其它的办法吗？（我们可以以黑绳的长度为单位，去量一量红绳的长，量的次数就是我们所求的答案。）

2、数一数

3、师：小朋友们在美丽的智慧岛上，还有一条清澈的小河，在河里和河岸上有很多小动物在这里做游戏。都有哪些小动物呢？请你们认真观察，提出一个有关“倍”的问题，并解决这个问题。小朋友们，由于这幅图的信息很多，想一想有什么办法可以使这些信息清楚一些呢？

我们可以列出下面的统计表。这样看就很清楚。比比看谁提出的问题多？

4、第53页第五题

五、全课总结

师：小朋友们，通过今天这节课，我们提出并解决与“倍”有关的数学问题，你们表现的真不错，希望小朋友们在生活中多观察，

多发现,用我们所学的数学知识去解决我们生活中的实际问题。最后老师在给小朋友们布置一个课外作业,请你们找一找在生活中哪些问题可以用除法解决。

资料摘要

花园课件配套优秀公开课教案设计

花园课件配套优秀公开课教案设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：花园课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？