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Unit 8 Do you have a pet! Section A Lesson1 教学计划教学目标：1.会听.说.读：snake. duck. rabbit. bird. cow. pet单词。2.能够有感情地谈论宠物。3.能够使用所学的句子询问对方是否有宠物。4.培养学生的合作交流能力，使
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- 学校：洞口县月溪乡中心小学
Section A优秀教学设计
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关键词：Section A优秀教学设计
正文
Unit 8
Do you have a pet! Section A
Lesson1 教学计划
教学目标：
1.
会听.说.读：snake. duck. rabbit. bird. cow. pet单词。
2.
能够有感情地谈论宠物。
3.
能够使用所学的句子询问对方是否有宠物。
4.
培养学生的合作交流能力，使学生爱上说英语。
教学重难点：
1.
New words：snake duck rabbit bird cow pet 2.
New sentences：Do you have a pet？
Yes，I do. NO，I don＇t. 教学准备：PPT，小盒子等。
教学过程：
Step1：Warm-up T：Good morning，class. S: Good morning, Miss Yang. T:How are you today？
S：…
等
T：今天老师带大家一起参观一下王老先生的农场。农场里有许多可爱的小动物，如果大家今天表现的好的话，说不定会有意外的惊喜哦。
Step 2：Presentation T：现在我们一起参观一下王老先生的农场，在音乐声中数一数这个农场里都养了哪些动物。（播放音乐：《MacDonald have a farm.》,学生试数动物。）
S：……
T：现在我们来逐一认识一下这些小动物。（出示幻灯片snake，认识和带读这个单词。并且逐一出示duck，rabbit，cow，bird等单词。）
使用游戏表演这些小动物，使学生印象深刻：如Swim like a snake。像蛇一样游泳，Walk like a duck，像鸭子一样走路，sing like a bird，像小鸟一样唱歌
等。
利用图片检查单词的读音掌握情况。叫学生上讲台表演，其他同学猜动物。
使用Pass游戏，传递小盒子，声音停时，拿到盒子的同学说出单词。
T：现在王老先生看到老师的学生们这么聪明，决定将送老师一
只宠物。pet，宠物（教授单词pet）Now，I have a pet. It ＇s cute. Do you have a pet？
教读句子Do you have a pet?,学生跟读。
T：现在真的是越来越多的人开始养宠物了，咱们看看下面的一个对话，是小红采访了班上的两个男同学的，咱们来看一看，你发现了什么呀？
S：……
T：是的，对于Do you have a pet？咱们发现了两种不同的回答，肯定回答和否定回答。
（师带读，学生跟读。）
Step3： Practice T：现在同学们利用之前学的句子，采访一下同桌有没有宠物。几分钟以后，我们叫同学来表演一下。
同桌讨论，教师相机指导。并叫几组表演。
Step 4：Homework
仔细观察你的宠物，并写几个句子。
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关于本教案的常见问题
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