B国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit 3 Look at me! Part A Let’s learn & let’s do 金海中心学校马小玉一、教学目标1、Knowledge adjectives：能听说、认读eye、face、ear、nose、mouth、face等表示身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位；2、S

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 10:18:00

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学校：阳新县金海开发区西山初级小学

B国家优质课一等奖

未知

2018-04-25 10:18:00

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关键词：B国家优质课一等奖

正文

Unit 3 Look at me!

Part A Let’s learn & let’s do 金海中心学校

马小玉

一、教学目标

1、Knowledge adjectives：能听说、认读eye、face、ear、nose、mouth、face等表示身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位；

2、Skill adjectives:进一步巩固

How are you？I’m fine./Fine,thank you.等问候语，能在情境中准确运用；

3、Emotion adjectives:让学生感受英语活动带来的学习乐趣，提高其学习兴趣，增强学习信心。

二、教学重点

能听说、认读eye、face、ear、nose、mouth、face等表示身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位；

三、教学难点

eye、face两个单词的元音因素易发不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查，mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

四、教学准备

PPT课件、动画、黑板

五、教学过程

1、Warming-up

（1）、师生合唱所学歌曲（字母歌）

（2）、打招呼。

2、呈现新课、初步操练

（1）打开PPT，介绍新朋友，说出他的五官，借机引出新：ear、eye、nose、mouth、face，并带读、分组读。

（2）Game1：教师读词，学生摸自己的五官；

教师摸自己的五官，学生说出对应的单词；

师生边做边说：This is my ear./nose/mouth/eye/face.

（3）Game2:师：大家还想玩游戏吗? 生：想。

师：其实我们刚刚做了一个动作：touch，那touch表示？

生：摸

。

师：ok，touch摸，触摸（带读）。那么touch my face 中的my表示?

生：我的。

师：对，那touch your nose 中的your表示?

生：你的。

师：非常正确。同样的方法引出open、close 下面我们来玩一个游戏。即我说英语，大家来做动作。如: 我说touch your face，你们就摸摸脸。

3、进一步操练

呈现图片，学生来说，边说边做；

分组操练、课堂展示（邀请2对或3对学生上讲台表演）

六、课堂总结

师生一起回顾新词，并对照PPT做动作

七、Homework

1、抄写本单元单词，一汉三英。

2 、会用This is 造句介绍自己的五官。

八、板书设计

Unit 3 Look at me!

Part A

Let’s learn & let’s do

Look at me!

This is

my/your

Close/open/touch

ear eye nose mouth face

关于本教案的常见问题

Q：B国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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