B教案板书设计

Unit Six In a nature park Part A第一课时

【教学内容】Let’s try ＆ Let’s talk 【教学目标】

1.能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.能听懂、会说句子“Is there a…?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。

3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4.继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。

【教学重难点】

重点：

1.能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。

2.能听懂、会说句子“Is there a…?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。

难点：

知道“go + doing”结构的含义。

【教学准备】

1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.学生准备人物头饰。

【教学过程】

Step 1. Warming-up 1.Free talk 2.教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a… in the park?”进行对话，如：

T:Is there a river / mountain / hill /… in the park? Ss：Yes, there is. / No, there isn’t. Step 2.Preview 1.教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。

2.教师播放两遍歌曲“At a nature park”，学生跟着录音唱歌曲。

Step 3.Presentation A. Let’s talk1.教学新单词。教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. 2.教师做“划船”动作，说：“Let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。

3.介绍对话情景

T:Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Let’s go and see. 4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

① Is there a river in the forest? ② Is there a lake in the forest? ③ Are there any small boats? Answer: ① No, there isn’t.

② Yes, there is. ③ Yes, there are. 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。6.Talk about the park with your partner. (1)请一对学生站起来示范读本部分的对话。(2)学生同桌合作，仿照示例谈论照片上面有什么。

Step 4.Consolidation 1. A. Let’s try (1)明确听力任务

T:Look at the picture in this part. Chen Jie and Mike are talking about the picture. I’ll play the tape for you and you’ll tick the words you hear. (2)播放第一遍录音师，学生根据录音内容选词；播放第二次录音时，师生一起核对答案。2.课堂练习——选择填空：

( )①

there a book and two rulers on the desk? A.Am

B.Is

C.Are ( )②Is there

grass in the park? A.a

B./

C.an ( )③There is river in

city. A.a,a

B.the,the

C.a,the ( )④—Is there a forest in the park? —No, . A.it isn’t

B.there is

C.there isn’t ( )⑤ There is a

and some

in the sky. A.birds, cloud B.bird, clouds C.birds, cloud 3.Check the answer ① B,② B,③ C,④ C,⑤ B Step 5.Summary 师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。

Step 6.Homework 1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2.听录音，跟读“Let’s talk”部分三遍。

【板书设计】

Unit Six In a nature park Part A Let’s try & Let’s talk —Is there…? — Yes, there is. / No, there isn’t. Let’s go boating.