Recycle 2含PPT的教学设计及点评

Recycle2第1课时教案

教学目标：

1.复习数词的英文表达和水果类单词。

2. 句型I can …的运用

3. 能够运用句式I like / don’t like…进行语言交际活动。

4. 积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点：

数词的英文表达和句型I can…的运用。

教学难点：

能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：

课件，本课时所需的单词卡片，

动物图片

教学过程：

一、 Warming up & Review 1. 师播放歌曲One ,two,three,four,five学生跟录音唱。

2.快速抽读水果类单词，数词和形容词。

3.师生日常会话

二、preview

课件出示一张大桌子，师对学生说：“Let’s have a party.It’s a fruit party”.WE need some fruit.What fruit doyou know?”

学生说出自己想过的各种水果，师生就着手的水果进行对话：

T:Hello,S1,what fruit do you like? S1: I like grapes. T: Here you are.Hello,S2,what fruit do you like? S2: I like strawberries. 三、 Presentation Read aloud

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1.教学句型I can…

教师对学生说： I can make my arms short.(边说边做相应动作)用同样的方法多练习几次，帮助学生明白句子I can …的含义。

2. 介绍故事的情景

教师出示第一张情景图，说：Look at this picture.Many fruit trees are in it.Some animals are in the picture,too.They’d like some fruit.Now,let’s see. 3.教师播放本部分的录音，学生听完后回答问题：

（1）Who can get the bananas? （2）Who can get the grapes? （3）Who can get the strawberries? 4.再次播放录音，学生跟读对话，提醒学生注意模仿语音语调。

7. 解释对话中的重难点: Look! So much fruit! I’m … and ….

I can get the …

四、 Extension & Consolidation

1.记忆力大比拼

教师重新播放录像，学生认真看一遍，回答问题：

How many animals are there in the story? How many bananas can you see? How many grapes can you see? 2.学生4人小组练习表演。

3.请几组学生带上动物头饰上台表演对话。

五、Summary

Review the sentences in this lesson. 六、

Homework: 1.

听录音，跟读Read aloud。

2.

完成《同步导学》的配套练习。

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板书设计：

Recycle 2 第一课时

Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 教学反思：

本课时是三年级英语下册复习2第一课时，属于复习课教学内容，为了激发小学生对单词学习的兴趣，我采用了多种活动来调动学生们的积极性，从而使课堂处于一种快乐的氛围。我的设计思路：

1．联系生活，培养能力

教学中运用气锤敲水果的游戏，不但集中了学生的注意力，创设了良好的学习氛围，而且联系实际生活，培养了学生学以致用的能力。

2、小组合作，共同参与

Guessing game步骤，学生以小组为单位，通过小组内表演合作.共同参与，培养了学生的合作意识和共同参与完成任务的精神。

3、趣味操作，激发兴趣

通过戴上giraffe头饰，摘墙上的水果趣味操练，可使学生牢固掌握所学句型，同时操练的趣味性，也可使学生增强学习兴趣。

复习课一般来说是比较枯燥的，如果学生感觉到课堂没有意思，他们会随时转移课堂注意力。在课堂上我在吸引学生注意力的同时，还同时让学生共同合作完成某项任务，这样对培养学生的合作意识具有非常重要的意义。

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