5 气候与季节优质课教案内容｜教案在线预览

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>教学设计十堰市实验小学周乐蔚执教一.教学目的及要求: 1.气候特征是一定地区的规律性天气现象. 2.季节是根据特定气候划分的时间段. 3.四季的气候特征. 4.知道一些动植物的季节性变化. 5.长期观察一种动物或植物,对动植物的季节变化进行比较并记录. 二.教学重点和难点: 重点:了解

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所属课文：5 气候与季节

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2018-04-26 08:43:00

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学校：十堰市实验小学

5 气候与季节优质课教案内容

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关键词：5 气候与季节优质课教案内容

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<<气候与季节>>教学设计

十堰市实验小学周乐蔚执教

一.

教学目的及要求: 1.

气候特征是一定地区的规律性天气现象. 2.

季节是根据特定气候划分的时间段. 3.

四季的气候特征. 4.

知道一些动植物的季节性变化. 5.

长期观察一种动物或植物,对动植物的季节变化进行比较并记录. 二.

教学重点和难点: 重点:了解四季的气候特征. 难点:长期观察并记录动植物的季节性变化. 三.

教学内容详析: 第一部分:导入课题

第二部分:秋季的气候特征. 第三部分:其他春.夏.冬几个季节的气候特征. 第四部分:部分动植物的季节性生活规律. 第五部分:长期观察并记录一种动物或植物的季节性生活生长规律. 四,教学准备: 1.

秋季特征景致图片. 2.

春.夏.冬季的气候特征的图片.

关于银杏.大雁.熊的季节性生活规律的图片. 4.

选定某一种动植物进行观察并记录其季节性的变化规律. 四.

教学过程详细: (一)

引入新课: 师:目前,十堰地区处于什么季节? 生:夏季. 师:那你能说一说十堰的夏季有哪些气候特点? 生:汇报. 师:我们今天就来学习和研究

气候与季节(板书) (二)

学习新课: 师:大家齐声朗读(出示课件) 师:大家分小组讨论:秋季有哪些气候特征? 生:讨论.教师巡视

生:分小组进行汇报.(师出示课件) 师:小结:秋季的气候特征.(课件) 师:那么,其他几个季节春夏冬三个季节分别有哪些气候特征?分小组进行讨论,并做好记录,然后以小组的形式进行汇报. 生:探讨.记录(教师巡视)

生:分小组进行汇报. 师:结合课件予以小结.(春.夏.秋的气候特征) 师:那还有一些植物,比如银杏树,它在这几个不同的季节里又是如何生长.发育.变化的呢?

生:大胆积极发言. 师:进行小结.(课件) 师:那么动物,比如黑熊在一年四季又是如何生活发展变化的呢? 生:结合课件,学生汇报. 师:进行小结. 师:学完本节课,你们有些什么收获? 生:汇报

师:希望同学们选取身边的某一种植物或动物进行长期的观察.做好记录. 师:下课.

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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