Unit 4 Mocky got a birthday gift优秀说课稿

Unit 4 Mocky got a birthday gift

一．教学目标：

在本课结束时，学生能：

1.

在插图和对话的帮助下，读懂叙述文本，了解故事大意；

2.

在插图的提示下讲述故事的主要内容。

3.

在故事中询问，说出主要人物的生日。

4.

能说出自己的生日。

盐外附小:黄永红

二．教学重点：

掌握询问某人的生日怎么说：When is your birthday?

My birthday is _______. 掌握询问某人的年龄怎么说：How old are you?

I’m _______. 三．教学难点：

具体日期的表达法：序数词的表达法容易跟基数词混在一起。

四．教学准备：课本，教学卡片，课件等。

五．课时安排：六课时。

第一课时

六．教学过程：

Step 1 Warming up 1.

Greetings.

T: Class begins.

Ss:Stand up, please.

T: Good morning, boys and girls.

Ss:Good morning, Miss Huang.

T:How are you today?

Ss:I’m fine, thank you. And you?

T:I’m Ok. Thanks. 2.

Ask some questions.

T:What day is it today?

Ss: It’s Friday.

T: How many days are there in a week?

Ss: Seven.

T:What month is it?

Ss: It’s April.

T: How many months are there in a year?

Ss:There are twelve.

T: Which months ?

Ss: January, February, March, April, May, June, July, August,

September,October, November and December.

T; What season is it?

Ss: It’s spring.

T:How many seasons are there?

Ss: There are four. They are spring, summer, autumn, and winter. （通过对学生的对话让学生回到英语学习的氛围情景中，为下面的学习做好铺垫，打好基础。）

Step2: Lead -in.

T: Today is a special day. Guess, why? Is it special? Ss: It’s...... It’s your birthday. T: Yes. I’m very happy. I got many gifts.（呈现礼物，让学生明白

“gift”是什么？）

gift /i/

big/i/

pig/i/ Now we’ll know, What did Mocky get? (呈现课题：

Mocky got a birthday gift) Step 3: Presentation and practice. 1.

Listen to the whole story.(根据图片和动画基本了解这个故事大意。) 2.

Understand the whole story

(逐一解读和理解这个故事,老师和学生根据故事提出一些问题，通过提问题，充分体现师生互动和学生的主体性，锻炼学生的能力。) For example: T: When is Ken’s birthday? Ss:It’s in spring.It’s March 12th. T:How old is Ken? Ss: He is eleven years old. T: When’s Ann’s birthday? Ss:It’s in autumn. It’s September 19th. T:How old is Ann? Ss；She’s ten years old. T: How old is Mocky? Ss: He’s five. T: When’s Mocky’s birthday? Ss: He’s October 25th. 3.

Listen and repeat the story one by one.(听录音，让学生跟读，模仿语音语调,加强语感。) 4.

Work in groups and role play. （小组合作角色扮演并表演，让学生深入到人物中，更进一步的理解故事，增强小组合作意识。）

5.

Retell the story. （学生根据黑板上的关键词有选择性的复述故事的一部分或全部故事，这样既可以了解学生哪些部分已经掌握了，哪些部分掌握的不好，同时增强学生对整个故

事的进一步掌握。）

6.

Tell the sentences Ture(T) or False(F). （进一步检查学生对文本的理解和掌握程度。）

7.

Complete the birthday information chart.

（用表格让学生来完成ken, Ann, Mocky的年龄，日期和季节并汇报，同时联系自己的生日，回归到生活中。）

Report: Ken’s birthday is in Spring. It’s March 12th. He is eleven years old. Step 4: Emotional education. （通过询问学生的生日让学生明白学生的生日就是母难日，所以我们应该孝敬妈妈，爱护妈妈，努力学习，保护我们自己的妈妈和祖国妈妈，让我们的祖国越来越强大。）

Step 5 Homework. 1.回家用英语询问爸妈的生日，记住爸妈的生日。

2.背诵这个故事。

Step 6: 板书设计。

Unit 4 Mocky got a birthday gift Spring

autumn Ben

Ann

Mocky

September 19th

March 12th

October 25th

11

10

5