C优质课一等奖｜教案在线预览

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教学设计课题教学目标教学重点教学难点教学方法媒体及教具、学具准备Unit 6 Shopping 课时6-6 1.能够完成Start to read和Let's check部分的读句子连线和听音打钩练习；2.能够听懂，会说，认读本单元所学单词；3.会唱Let's sing部分的歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 20:37:00

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学校：涞水县三坡镇马各庄学校

C优质课一等奖

未知

2018-06-04 20:37:00

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关键词：C优质课一等奖

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教学设计

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

媒体及

教具、学具准备

Unit 6 Shopping 课

时

6-6 1.能够完成Start to read和Let's check部分的读句子连线和听音打钩练习；

2.能够听懂，会说，认读本单元所学单词；

3.会唱Let's sing部分的歌曲。

能够完成Start to read和Let's check部分的的习题

能听懂，认读，会说本单元所学数字单词。听懂并表演Story time故事

引导法，情景法，对话法

课件，动画，录音，图片

Step ：Warming up

1.看一看。

教师出示数字单词卡片，学生一边看，一边大声

念出单词。

2.读一读。

老师出示写有本单元重点句型的卡片，学生反复

跟读。

3.猜一猜How many？

老师拿出准备好的大袋子，让学生猜出袋中各物

品的数量，提高学生的注意力和听音能力。

Step 2：Revision -How many books do you have？

1.Pair work -I have twenty. 2.Group work -How many pens do you have？

小组间互动

-I have eighteen.

-How many pencils do you have？

Step 3：Presentation - I have nineteen. 1.课件呈现不同个数的物品图片，指名学生站起来回答问题：

How many...do you see？

I see... 2.课件展示多个图片，请不同学生用本课句型为他们做介绍。

3.打开学生用书P63，看图片，读句子，完成练习。

4.小组检查，老师巡视辅导。

5.P64.听录音，完成两道听力练习题，小组检查，老师巡视辅导。

6.课件播放Let's sing 中的歌谣，学生模仿跟唱。

Step 4：Practice 1.播放Story time录音，学生先理解，再跟读。2.选择表现突出的学生进行表演，加深其他学生理解。

Step 5：Consolidation 1.放录音，男女生对唱歌曲。

2.分角色扮演Story time小故事。

Step 6：Summing up/Homework 将单词和课文读给家长或者同伴听

Unit 6 How many？

-How many flowers do you see？

-I see...

-How many flowers do you have？

-I have...

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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