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PEP五年级上册 Unit 3 What would you like A Let’s spell 教学设计 沙道沟镇乐坪小学赵庆一、教材分析 本次微课内容为PEP 五年级上册Unit 3 PA Let’s spell .分Read, listen and chant; Listen, c
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C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
PEP五年级上册 Unit 3 What would you like A Let’s spell 教学设计 沙道沟镇乐坪小学
赵庆
一、教材分析 本次微课内容为
PEP 五年级上册
Unit 3 PA Let’s spell .分Read, listen and chant; Listen, circle and say; Listen, write and say三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ow在单词中发/au/和/əu/的规律，并通过动画强化发音规律；第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系；第三部分则通过图片提示，根据ow的发音规律拼写单词、补全句子，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文。
二、教学目标设计 （一）、知识与技能
1、能够了解以字母ow组合的单词的发音规则，并能读出相关例词。如：cow
flower
wow
down
snow
window
yellow
slow
2、
能够根据ow的发音规则读出生词能够通过完成听录音、圈单
词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系。
3、
能够按照ow的发音规则拼写出单词。 4、
能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。 （二）、情感态度与价值观 让学生感知单词中美妙而有趣的发音规律，提高学生对英语的学习兴趣与学习能力。
三、教学重、难点 重点：
培养学生拼读音标词的能力，能够掌握字母组合ow在单词中的发/au/和/əu/的规律。
难点：能够根据ow的发音规则拼读、拼写单词。
四、教学策略设计及准备
1、五年级的学生思维活跃，富有想象力，好奇心强，有积极向上的求知欲，有较强的模仿能力和听说能力。我采用了情景教学法、任务法、练习法等多种教学方法来教学。 2、教学准备：课件、相对应的练习题
3、录制工具：软件Camtasia Studio 8
电脑设备
五、教学过程设计
Step 1： Greeting
1，Say hello to everyone
Step 2: Lead in and presentation
1,
listen to a chant
(播放动画)
引导学生说出ow 的发音/au/和/əu/
Step 3:
Learning and practice
1,出示
ow
/au/
cow
flower
wow
down ( 自然拼读并教读) 2,出示ow
/əu/
slow
snow
yellow
window ( 自然拼读并教读)
Step 4:
Do exercises 1,
Listen, circle and say
x2
check the answers together 2,
Read and match
do it together ( 自然拼读并连线) 3, Listen, write and say
x2
check the answers together
Step 5: Summary Now , let’s make a summary .Today we have learned the pronunciation of ow.
Ow says /au/ and /əu/.
So much for this . Goodbye.
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关于本教案的常见问题
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