Recycle 1教学实录与评析

Recycle1 Read aloud 教学目标：、

1.

复习1-3单元学习的单词，句子：Where are you from? I’m from …

This is my…

Who’s that boy/girl? He’s/She’s my… It has… It’s…

1.

.能听懂，会说句子 I like sports. Let’s play. 2.

能听懂，会说单词sports。

3.

能够体会情感：爱动物，爱朋友，爱家人。

教学重难点：

1.

重点：复习1-3单元学习的单词，句子。

2.

难点：能听懂，会说I like sports. Let’s play.能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行运用。

教具准备：

各国国旗图片，动物图片，单词图片

教学过程：

一、热身（warm-up）

1.

Sing a song: Boy and Girl 2.

师生对话：

T:Hello, I’m Mrs wang. Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. T:I want to be your friend.I want to know you.Can you help me?

S:Yes! T:Is this a boy or a girl? S:A boy. T:Who’s that boy? S:He’s…

T:Nice to meet you. S:Nice to meet you ,too. 一．

复习（Revision）

1.

活动

一： Let’s chant 播放Let’s chant，学生跟唱歌谣。

（设计意图：由boy and girl 过度到复习“Where are you from?”）

2.

活动二：Look and say 教师呈现一些国家标志性建筑物图片，让学生猜测“Which country is it?”引出国家名称，然后提问“Where are you from?”学生回答“I’m from…”同时教师在黑板上贴上各国国旗。

（设计意图：在本环节通过图片复习句型“Where are you from? I’m from…”同时在句型中复习单词UK,USA,Canada,Australia,China以及相对应的国旗）

3.

活动三：Look at the animals 教师幻灯片展示熊猫，海狸，白头海雕，袋鼠图片，边展

示边复习描述动物单词，句型“It has…”教师同时把动物图片贴在相对应国旗后面。

4.

活动四：Let’s play a game 教师播放动画，让学生选择相应的国旗，并回答相对应的问题，回答正确的给予奖励，检测学生对所学知识的掌握。

5.

活动五：Introduce Liu Xing’s family 由刘星照片引出流星家人照片，复习单词

“grandfather，grandmother ,father, mother, sister, brother…”学生两人一组互相介绍刘星的家人，然后请同学单独到讲台指着照片介绍刘星家人。

（设计意图：本环节复习家人单词的同时，培养学生合作学习能力，以及运用语言进行表达的能力。）

二、新课呈现

1.

呈现姚明和刘星图片，引出新词“sports”和句型“I like sports. Let’s play.”呈现John, Chen Jie, Wang Tong的图片，引出本课对话。

2.

呈现三个句型，要求学生观看视频，判断句子的对错。

（设计意图：要求学生带着问题听对话，对对话内容有个整体感知）

3.

播放动画，要求学生跟读，模仿语音，语调。

4.

角色扮演，播放动画，关闭声音，要求学生分别扮演其中角色。

5.

Work in group(小组合作表演对话) 学生三人一组进行对话表演，请两组学生上台展示。

三、总结

总结本课所学，引导学生体会爱动物，爱朋友，爱家人情感。

四、作业

1.

背诵本课所学对话。

2.

小组合作表演对话。