C优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题:Unit2 My family (第6课时) 科目：英语提供者：郭佩教学对象：三年级课时：1课时单位：河南省安阳市殷都区铜冶镇铜冶小学一、教学内容本课是人教版六年级英语下册第二单元的第6课时的内容，B.Start to read / Let’s check /Let’s to sing /C.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 07:57:00

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学校：安阳县铜冶镇铜冶小学

C优质课教案设计

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2018-04-29 07:57:00

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关键词：C优质课教案设计

正文

课题:Unit2 My family (第6课时) 科目：英语

提供者：郭佩

教学对象：三年级

课时：1课时

单位：河南省安阳市殷都区铜冶镇铜冶小学

一、

教学内容

本课是人教版六年级英语下册第二单元的第6课时的内容，B.Start to read / Let’s check /Let’s to sing /C.Story to time 教学目标

1.能完成Start to read 和

Let’s check 部分的读句子、选句子和听音练习。

2.能够听懂、会说、认读本单元相关单词。

3.会唱歌曲“I love my family”。

4.能听懂Story time 部分的小故事。

三、学生分析

三年级学生接触英语时间较短，单词和句型的积累较少，课堂的接受能力较慢，针对三年级学生，应该放手让他们多说，组织形式多样的活动，增加对英语的兴趣。

四、教学策略

对子合作，自由阅读，角色扮演，单词识记

五、教学重难点

重点：1.能够完成Start to read 部分的读一读，连一连的练习。

2.能够完成Let’s check 部分的听力练习。

难点：能够听懂并表演Story time部分的小故事。

六、教学过程

（一）导入

1.通过两张自己家人的照片，引出句子“This is …”

2.让学生拿出自己的照片，利用句型“This is …”，相互介绍自己的家庭。

（二）新知

1.学习Start to read，练习听力。

2.学习Let’s check ，练习听力。

3.学习Story time，讲解重点单词和翻译句子。

（三）练习

1.对子之间相互练习句型“This is …”，相互介绍家庭。

2.小组内分角色扮演，练习Story time，并上台展演。

3.听写本单元的四会单词，及时查漏补缺。

（四）总结

1.“This is …”介绍家庭。

2.有感情地进行角色扮演。

（五）家庭作业

同家长讲Story time的小故事

七、板书设计

Unit2 My family

This is …

Start to read

Let’s check Story time

八、课后反思

本节课重点是对A、B部分的单词和句型的运用，本班大部分学生单词可以过关，但是在口语方面的练习还是缺少勇气，不敢说或者怕说错。听力的练习能够听懂，需要增加一些知识点的练习题，逐渐锻炼他们的做题意识。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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