Lesson 5PPT配套教学设计内容

人教精通版四年级英语下册

教学设计

一、教案背景

1、面向学生：小学

2、学科：英语

3、课时：第一课时

4、学生课前准备：

二、教学课题

人教新版《四年级英语》（下册）

三、教材分析

教学内容：

本课是人教新版五年级上册Unit 1 Welcome to my new home!

Lesson 5 的内容。

内容分析：

这一单元学习了与学生日常生活紧密联系的家庭环境布置，能够介绍自己的房间，并用英语表达房间中的物品等信息。

学情分析：

学生活泼好动，爱表演，对英语兴趣较大，能够进行简

单的个人信息交流，如姓名，年龄等，同时熟悉了英语课堂的英语活动，

如：指图片，做动作，游戏活动等。学生尤其对教学中的

游戏活动最感兴趣，但学生课堂纪律性不强，所以教师在组织教学上要采取有效的方法使课堂活而不乱。

教学目标：

1.知识目标：能够听、说、读、（写）以下单词：

bathroom，DVDplayer / clock, computer

能够听懂问句并回答：

What’s nin the livingroom? There is a DVD player. 2.能力目标：

能运用所学的知识进行口语交际。

3.情感目标：

鼓励学生大胆说英语，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣，同时增强学生的探究合作、竞争意识。

教学重点：

通过互联网的灵活运用以及信息技术的展示使学生掌

握句型。

教学难点：

通过互联网和信息技术解决所提出的问题，让学生进一步运用句型掌握读音的变化，培养学

生正确的信息使用的道德情感。

四、教学方法

教学手段：主要以现代化电教手段——多媒体辅助教学以及充分利用互联网贯穿整个教学过程，展示大量图片和单词学习的视频，增加直观性和趣味性。

教学方法：

情境导入法、任务驱动法、小组合作研讨法、实物教授法、课件互联网辅助法

教学模式：

“四段一评”教学模式：学-研-展-练、评贯穿一堂课的始终

教具准备：录音机、单词卡片、课件、互联网图片及视频。

教学过程：

Step One:

Warm-up

（热身）课前精彩两分钟

1. Let’s chant.

(ppt

第2---3页

) 师生说唱歌谣，两遍

2. 游戏：大脑风暴：大声朗读出，你看到的单词。( ppt

第4页)

3.学习目标展示：教师读出本节课学习目标。( ppt

第5页)

4. Lead in. （导入）引出bathroom 单词学习。( ppt

第6页)

Step Two：学：我学习，我快乐。

1. 利用课件，学习单词

bathroom，课件图片，发音。学生练习说单词，读单词。( ppt 第7-8页)

2. 利用课文插图2，引出句式问答。

What’s in the livingroom？

There is a /an ... 分别用TV, table, armchair, DVD player 进行替换练习，引出单词DVD player的学习。( ppt 第9-10页)

3. 学习单词DVD player，并在句式中练习运用单词，There is a DVD player in the living room. ( ppt 第11页)

4.学习单词clock，并在短语和句式中练习运用单词，

a big clock

There is a big clock in the living room.

( ppt 第12页)

根据最后一张时钟图片，复习时间问答句式的复习。

- What's the time?

- It's 3 o'clock. 5. 课文学习。

（1）第一遍播放课文动画视频。让学生初步感知课文内容，

（2）教师提出要求，要求学生认真观看动画，然后回答问题，第二次观看动画视频。( ppt 第13页)

（3）课件出示问题，并引导学生完成。( ppt 第14页)

（4）Let’s read. 教师领读课文。讲解汉语意思。( ppt 第15页)

（5）点击PPT录音标志，学生逐句跟读课文，教师适当重复难点句子。（适当掌握跟读次数。）( ppt 第16页)

Step Three：研：我研讨，我收获。

（1）课件出示研讨具体要求，指名有一名学生读出内容。( ppt 第17页)

Step Four：展：我展示，我自信。

（1）小组朗读课文展示。( ppt 第18页) （2）句式金字塔展示，教师举例子DVD player，学生利用clock进行造句练习。（可适当拓展其他学过的单词。）( ppt 第19-20页)

Step Five：练：我练习，我进步。( ppt 第21-22页) （1）根据课文插图，表演课文。

（2）每个小组选择两个代表，来到台前表演。

（3）Let’s chant. 学唱小歌谣《My home》（适当掌握播放歌谣次数。）( ppt 第23页) Step Six: Summery （总结）( ppt 第24页) 教师引导学生，总结这堂课的收获。

Step Seven: Homework （做业）( ppt 第25页)