B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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PEP 英语三年级Unit１ Hello 第四课时一、教学目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 what＇s your name？ My name is...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法： see you 3、初步了解欢迎语 Welcome！二、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-31 10:23:00

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学校：修水县水源乡中心小学

B教学设计及教案分析

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2018-05-31 10:23:00

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关键词：B教学设计及教案分析

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PEP 英语三年级Unit１ Hello 第四课时

一、教学目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 what＇s your name？ My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习另一种表达道别的说法： see you 3、初步了解欢迎语 Welcome！

二、教学重难点：

教学重点：询间对方的姓名及回答的用语 what's your name？ My name is...的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you。

教学难点： Whats your name2 My name is ...中name的发音和欢迎用语 Welcome的发音。

三、教具准备：教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

四、教学过程：

1、热身、复习（ Warm up／ Revision）

（1）“Hello”

（2）师生互相问候Hello／Hi！

（3）学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。如

A：Hello,I am Mary . B:Hello!I am Peter . 2、呈现新课、操练（ Presentation／ Practice）

（1）老师指着自己的英文名卡说

Hello I＇m Miss／Mr．．然后用My name's...．反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问

what＇s your name?（用清晰、缓缓慢的语调问两遍）边问边指他／她的名卡，并可以用夸张的口型提示他／她回答My name＇s...教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他／他小奖品，以鼓励学生认其听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）跟读、模仿、操练

My name's．．注意学生对name一词中a的发音。

（3）跟读、模仿What＇ s your name？

（4）抛球游戏

（5）教道别语 see you．告诉学生其中意思是“再见”或“一会

见”。

(6）听录音，或通过VCD来展示B部分Let＇ s talk的内容。

3、活动、操练（ Activities／ Practice）

(1） Pair work:让学生戴上头饰表演书上Let＇ s talk的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁

(3) Let`s play中的游戏

达标测评：

1、选择

（）1.Hello! ______ Miss White. A.What B. I'm

（）2.What's______ name? A.

your B.you 2、连词成句：

①your What’s name

②John name is My Mike am

4、课后作业：

（1）听、说、读 bag pen penci1 box book；几个词语，熟读 Let s talk。

(2)复述Let＂ s talk，理解Let＇sta1k部分的汉语意思。

五、板书设计：

Unit 1 Hello! B Let’s talk what's your name? My name's ...

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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