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PEP 新人教版三年级英语下册《Unit 6 How Many?》Part A Let’s learn 一、教学目标1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。（2）能结合所学句型: How many ...do you

资料类型：教学教案文档

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2018-05-02 09:07:00

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学校：汤原县实验小学

C优质课教案设计

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关键词：C优质课教案设计

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PEP 新人教版三年级英语下册

《Unit 6 How Many?》

Part A Let’s learn 一、教学目标

1、认知目标：

（1）能够熟练运用数字

eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

（2）能结合所学句型: How many ...do you see? I see...进行相关对话游戏。

2、能力目标：

(1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。

（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。

（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。

3．情感态度目标:

（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。

（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。

二、教学重点和难点：

（1）数字

thirteen, fifteen 的发音和认读。

（2）在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。

四、教学过程

Step 1:复习导入（Revision\lead-in）

1、Free-talk

T: Hello!Boys and girs. Today we will learn unit 6 How many? 2、课件出示五个算式：

2 + 5 = ?seven 4 + 2 = ?six

7 + 3 = ?ten

5 + 6 = ? eleven

4+ 8 = ?twelve教师引导学生计算出结果，从而引出单词eleven和twelve. Step 2：新课呈现（Presentation）

1、A、播放一张有13个梨的图片。并且出示句型

How many pears do you see? I see thirteen.

B、用同样的方法教学句型

How many pencilss do you see? I see fifteen.引出单词thirteen和fifiteen.让学生用英语说数，C、出示图片教师问What’s missing?引出fourteen. 2、5个单词全部呈现完毕之后，看图并读单词。

Step3：趣味操练（Practice)

（1）、把流行的节奏大师游戏和英语单词结合，巩固所学单词。

（2）、教师自编chant和学生一起欢快、有节奏的说出chant .进一步复习巩固本课重点句型：How many ...do you see? I see....从而做到学以致用。

Step 4：快乐升华（Consolidation）

：

a、

出示常见物品图片，用

How many ...do you see? I see... 句子说话。

b、Ask and answer。

c、听课文对话，回答问题：

How many kites can zhang peng see?

d、跟读对话并分角色朗读，最后表演对话

Step 5：.Homework

a.用“How many?do you see ? I see?”句型向同学询问周围物体的数量。

b.熟记本课时5个关于数字的英语单词。

Step 5：板书设计：

Unit6

How many?

How many ...do you see?

I see eleven/ twelve/ thirteen / fourteen / fiftee

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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