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Unit 2 My family Part C课题C Story time Unit 2 My family 课型新授教师新乡市凤泉区大块第二小学刘云云1. 能够学会唱歌曲《I love my family》2.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本进行口头表达(start

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所属课文：C

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学校：新乡市凤泉区大块第二小学

C全国优秀课堂实录

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2026-02-22 03:17:36

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关键词：C全国优秀课堂实录

正文

Unit 2 My family

Part C

课题

C Story time Unit 2 My family

课型

新授

教师

新乡市凤泉区大块第二小学刘云云

1. 能够学会唱歌曲《I love my family》

2.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本进行口头表达(start to read)。

3.重现本单元部分重点词汇和核心句型Who's that woman/man?She's 教学目标

my ……Is she/he your ……？Yes，she/he is./ No,he/she isn't.谈论家庭成员，并了解actrss和beautiful的意思。

4. 能够运用所学句型在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点

教学准备

1. 课件

2. 教学卡片

教学过程：

一

、Warm up 1.Let’s sing ——《I love my family》

2.Greetings. T: Who’s that boy/ girl?

（教师指班里的同学提问）

——Is she

Amy? ——Yes, she is./

No, she isn’t. 二、

Presetation

1. 复习本单元重点知识点

（1）Review（start to read）.

（2）Let’s sing ——《I love my family》

2.Story time情境：

先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，看课件，听录音，然后回答问题：

（1）Who are in the picture? （2）Who is an actress? （3）Who is beautiful in the picture? （4）Who is beautiful, too?

Why do you think so? 3.听录音跟读，分组读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三、操练

(Practice)

1. 小组活动

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练。

2.学生展示（Show time）

小组学生上台分角色表演。

3. 完成活动手册相关练习

四、作业（Summary and Homework）

(1)完成练习册上同步练习；

(2)把故事表演给家人。

Unit2

My family

Story time Man: father(dad)

woman: mother(mum) grandfather(grandpa)

sister 板书设计

brother

grandmother(grandma) 句型：Who’s that man/woman？

He’s/She’s my……

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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