Cppt课件教学实录

小学英语人教版三年级（上册）

Unit4

We love animals

山西省朔州市应县城西铺小学

冯培春

电话：13403495123

邮箱：466897608@qq.com

Unit 4We love animals教学设计

Period 6 Part C 教学内容：Story time 教学目标要求：

1. 复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A,B部分的内容。

2.能听懂会说Story time里面的故事并能够进行角色表演。

过程与方法：情景创造法，游戏法，表演法

情感态度价值观：教育学生要热爱动物，保护动物，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：复习本单元所学动物单词和句型

教学难点：学生能很好的理解，会说并表演Story time 教具准备：动物头饰，PPT 学情分析：我班只有八个学生，学习层次不一，我在活动安排上，尽量让大家都能参与。学生最喜欢每个单元的故事环节，因为孩子爱玩的本性，三年级的孩子更是爱玩，爱展示的时候，所以我在教学设计时，让他们尽情表演，展示自我，在每个教学活动中都考虑到趣味性，尽量做到让孩子在玩中学，学中乐，培养他们的学习兴趣。

教学过程：

Step1：

Warm up

1. Greeting 2. Let’s do “Are you ready?”

（设计意图：打招呼练习日常口语，小律动课前热身活跃气氛，激发学生学习热情。）

Step2：Revision 通过公交车图片创造情景来到了MacDonald的农场，他需要三个小帮手来帮助他打理农场，面试条件是完成三个任务，以此展开今天的学习内容。

任务一

：Meet animals 认识动物

通过图片快速说出动物名称的单词，并能用肢体语言表演动物的样子。

eg：1.T：What’s this? Ss: It’s a monkey. T: What’s the monkey like?(猴子是什么样子的？) Ss ：学生表演猴子的样子

…

1.

同样方法复习其它动物单词

2.

对学生进行评价，对猜对并表演好的学生奖励字帖

（设计意图：准确说出动物名称，表演动物的样子，增加趣味性。）

Step 2 ：Presentation 任务二：Know the animals (了解动物) Story time 1.

T：

Watch the video and answer me two questions:

What animals can you see?

What happens? 2.

核对答案，总结故事大意。

3.

逐个图片学习故事内容，并教学

两个生词“follow”

“carrot”

4.

Act the story （1）学生自读。

（2）分配角色，戴上头饰，并上台表演。

T: Who want to be Zoom? Ss:

Me

…

T: Where is Zoom? Ss: Here …

T: Are you ready? Ss: Yes T:Let’s begin

…

（教师引导，让学生放松，尽情发挥表演，）

（3）

教师评价，对表现好的学生奖励字帖

（设计意图：增加趣味性，让学生在玩中学，学中乐，提高学生的口语表达能力，和参加活动的积极性。）

Step3：Practice

任务三：把动物送回家

1.Little game （1）.教师在黑板上画好四个动物房子上，叫四个学生上来面对其他同学，上来同学选择四个动物头饰，老师根据头饰在动物房子上填上名称，然后全班同学喊：Three，two ,one，go！

四个同学快速转头找到所属动物的房子，站在房子前，把它送回家。找得最快最准确的，教师奖励字帖。

（2）教师更换同学，更换动物名称，同样方法进行活动。

（设计意图：巩固本单元所学重点单词，游戏激趣，调动学生学习的激情。）

2.MacDonald：大家已经完成三个任务，现在我挑字帖最多的，现最好的三个学生做我的小帮手，有你吗？

Step4：情感教育

播放人类和动物亲密的图片，再播放人类残忍的捕杀的图片，教育学生爱护动物保护动物。

Step5：小结

总结本节课所学知识内容

Step6：

Homework 1.

复习本单元单词，句型。。

2.

和朋友一起表演故事。

板书设计：

Unit4 We love animals

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carrot

Zoom ---Pig -----Dog ----duck-----Rabbit----Zip